时间勿勿而过，初二数学组在学校领导的关心下，在全组老师的密切配合下，共同合作，共同探索，共同成长。 我们八年级数学备课组共有5名教师，我们互相团结、互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。半年来，我们虽走得跌跌撞撞，但我们也很充实着收获着。一开学先制定教学计划，统一教学进度，把握教学重点、一周一教研，一周一周清，一月一大教研，在这些教研活动中，统一教学进度，解答教学难点和习题难点、讨论复习要点、讨论并实施学生特色作业，分析日常教学存在问题等。在开学初就组织开展数学全员达标课，我们还组织开展项目式学习，还组织开展高效课堂引领课等等。
八数集体教研
八数老师集体磨课
八数探讨如何授课
一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学打算。
开学后加强理论学习和教学讨论，一周进行一次各年级小教研活动，一个月进行一次大教研活动，通过学习、我们能更加精准的了解到教育方针和政策，有的放矢的进行教学。
新课标学习
二、积极开展集体备课
备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。在集体备课中实行了“四个统一”:“统一进度，统一要求，统一内容，统一作业布置”。集体备课前，每位老师先认真钻研教材，集体备课时，每节课内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一课件，并统一每天的作业。每次集体备课，我们也利用这个时间相互交流上一周教学工作中的得与失，取长补短，相互学习。
刘艳娟主任到我校莅临指导数学达标课
张妍妍老师讲达标课
八年级数学组说课记录及每周计划按排
三、开展教学研究，提高业务素质。
在学校的指导下，我们除了认真落实每周一次的集体备课，还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课，评课活动，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加，先进行了优秀教师达标课引领课活动，并积极开展组内教研活动，通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。我们还进行了一月一次的大教研活动，继续深入学习2022年新课标，领会新课标精神，以指导我们今后的教学。
张冬林书记带领全体老师开展引领课活动
八数重组试卷
四、不拘一格的作业形式和教学活动。
学生的基础薄弱，我们在教学上做到:“低起点，小步骤，快反馈”。前两个方面，我们组的老师落实在每一节课上;在反馈上，我们在布置作业上形式多样，还会针对性的布置一些特色作业。例如：画一些章节思维导图，学习轴对称的时候让设计一些轴对称的图案等等。课堂练习，巩固、反馈当天所学内容:做到一周一清，虽然出题、出卷花费老师一定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对知识的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。
四：项目式学习有序开展，结出丰硕果实。
为了保障孩子习得需要的技能和知识，教育局开展了基于核心素养的数学项目式学习。为了实现这个目标方式，我们边摸索边询问，边学习。在战疫福尔摩斯项目学习中，我们老师首自己先学习理论与教学的模式，注重实践创新和教学实效，立足课程标准，强调开发学生的高阶思维能力，关注学生核心素养培养，并恰当设计的探究性活动，在Excel表格的应用中，引导学生自己探索研究，强调学生将学科知识在实践探索中的应用，引发学生的学习兴趣及高阶思维，促进学生能力的提升与自己专业素养的提高，在现代基础教育教学中不断创新教学模式，实现现代教育的目标。
总之，在本学期我们不仅经历了线下教学，也经历了线上教学，面对不同的教学方式，紧跟时代的步伐，我们八年级数学组在学校领导的指导下，开展了切实有效的工作，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处， 在下学期的工作中, 我们仍然会砥砺前行，全力以赴。