2023年6月13日，我校积极开展家长学校实践活动，促进家庭教育实验区建设，努力创建“教有所依，学有所得”的良好氛围。
我们确定好本次家庭教育课程目标：1.让家长明确积极学习新的观念和知识。
引导家长学习《父母课堂》家教理论知识，尽力提高我校学生家长的思想理论素质和家庭教育水平，共同教育学生。
突出重点：和家长围绕“慢节奏的孩子”主题进行思考分析，探讨科学的教育方法。
我班家长们在家长学校交流会上探讨交流：如何处理当遇到孩子出现慢节奏的现象时我们理性地进行教育。
以谈话引入主题，案例阐述：以一位家长的口吻表述，我的孩子小源是个“万事不争先”样板，在课堂上，他从来不积极争取回答提问，老师反映给我，我们和他谈心，他告诉我是要“再好好的想想”，做书面作业或者单元检测试卷，在规定的时间里经常不能做完，影响学习成绩。其实小源很聪明，可惜是慢性子。
我们确定好本次家庭教育课程目标：1.让家长明确积极学习新的观念和知识。
引导家长学习《父母课堂》家教理论知识，尽力提高我校学生家长的思想理论素质和家庭教育水平，共同教育学生。
突出重点：和家长围绕“慢节奏的孩子”主题进行思考分析，探讨科学的教育方法。
1、正确分析孩子出现的情况。
2、讨论，提出困惑：有一个慢节奏的孩子，家长怎么办？
学习课程
一、关注孩子，围绕主题展开讨论，分析问题原由：在生活中，许多家长对孩子的慢节奏很来气，可是越是不停催促，他们也是我行我素的，就像是在和你作对，其实这是正常现象，
二、1.一方面，对慢节奏的孩子进行分析，会在静心观察、思考的充足空间里更能够集中注意力，排除外界干扰，解决问题能力强。
三、2.另一方面，从孩子的长远发展来看，过早步入竞争轨道，很容易出现自卑、挫败感等心理问题。不利于孩子成长过程身心健康。
最后通过家长讨论小结，大家明确了“慢节奏孩子怎么办”的有效教育方法，努力运用在日常教育实践中。。。。。。