花开盛夏，骊歌声响。为严格落实“双减”政策的要求，减轻学生学习负担和精神压力，促进学生综合素质的稳步提升，温亚尔镇伊地里于孜小学于6月20日开展了一场以“趣味无纸化，乐学促成长”为主题的二年级无纸化测评活动。活动将学科知识与闯关游戏巧妙融合，让伊小二年级的小少年们在动口、动脑、动手实践中实现评价的增值。让我们一起跟随镜头走进这次有趣又有料的测试吧！
无纸化测试”采用现场面试的形式，在测试现场，孩子们在老师组织带领下有序地进行无纸化测试。学生抽签决定测试内容，每个测试考官完成一个学生的测试后，根据学生表现在闯关集星卡、综合测评表上得星，在星数小计处统计、填写本关得星数，最终形成每一位学生整体的期末考核等级。
活动前，学校制定了详细的测评方案，根据方案要求，认真组织相关教师参与、设计此次期末无纸化测评工作。用孩子们喜闻乐见的活动方式设置了测评内容。设置的测评活动做到了促进其全面发展、因材施教，顾及全体学生，起到激励作用，有效地对孩子进行评价。
版块一：读书之宝
走遍天下书为侣，书是人们的好朋友。那么字典永远是我们学生不离不弃的好朋友，它将伴随我们走过读书时光。读书的道路上的坎坷不平，荆棘从生，亮起字典这把宝剑，它会帮你披荆斩棘，找到一条顺畅之路。字典，对于学生主动识字自主识字非常重要，可以说是学生生活中的好帮手和好老师。
版块二：字词小博士
小学二年级学生的语文学习，字词是基础。学习语文的最终目的，是学会阅读理解，学会表达。词汇是语言的基础。在低年级阶段，词汇教学是一个重点。能熟练掌握，并能灵活运用词汇的学生，语文语言的理解和运用，就相对较强，阅读和语言表达主要在于对词汇的理解和掌握。
版块三：背诵小能手
背诵可以训练学生的听觉记忆能力和语言表达能力，丰富学生的词汇，增强理解能力，熟悉语言的表达方式。
版块四：朗读我最棒
朗读有利于开发学生的右脑，能改变学生的自卑性格，有利于学生思维能力的自我培养。
版块五：我会讲故事
看图讲故事首先可以丰富学生的知识。通过图片，学生开始认识到新的事物和世界。学生可以通过图片了解很多东西，丰富知识，开阔眼界。其次，培养孩子的想象力。图片中的内容可以激发孩子的想象力。
版块六：动手拨一拨
测评学生计数器拨数读数，以及数的大小比较，锻炼学生快速反应能力，自然数的认识由小到大，逐步扩大。学生已经认识了万以内数的认识”第六关是对前面知识的巩固。培养学生对数学学习的兴趣，培养学生的数感。
版块七：算出精彩
计算能力是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。计算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；计算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为提高学生心算、口算能力，激发学生学习数学的兴趣，促进数学教学水平的提高。
版块八：我会测重量
对于“千克和克”的学习，实践是最好的方法。利用与生活息息相关的物品，让学生带着兴趣再次巩固了千克和克的测量及认识。对千克与克的理解更加清晰深刻，同时也加深了他们对质量的直观感受。
版块九：思维冲浪
从思维、动手解决问题能力等方面考查学生快速说出计算题得数，锻炼数学思维及学以致用能力，对列式计算有了更深刻的认识。
版块十：我是算盘小能手
珠心算是一项人类非物质文化遗产，在具备科学文化价值的同时，也承载着厚重的教育启智内涵，是中华优秀传统文化的一部分。对二年级学生而言，学习珠心算，不仅是传承人类非物质文化遗产，同时也是增加文化自信、开发智力，茁壮成长的重要途径。
版块十一，书香致远
立定跳远是一项非常有趣的运动项目，可以通过游戏运动发展下肢的爆发力和弹跳力，提升肢体协调能力和平衡能力，同时坚持进行立定跳远的锻炼，还能够提升我们的免疫力和身体素养！
孩子们持测试卡参加活动，他们神采飞扬地遨游在无纸化测评中，测评现场一片欢声笑语。孩子们每通过一关均由评委老师在卡的相应位置画上五角星，画满五角星的测试卡不仅是孩子们努力学习的见证，还是他们茁壮成长的印记，对未来来说，这更是一种美好的、难以磨灭的回忆！
本次“无纸化测试”在校领导的高度重视与支持下，在全体老师的共同努力下圆满结束。“无纸化测试”是探索回归教育本真的有效尝试，充分遵从低年级孩子的天性，真正做到了寓教于乐，是探索回归教育本真的有效尝试，更是一盏推进素质教育有效探索的指路明灯！
编辑：马晓燕
初审：关瑞
终审：李冬梅 蔡万学