四月清和雨乍晴。4月6日上午，区教科院李家浩院长携各学科教研员莅临马山小学进行教学视导。我校从“学校文化、德育管理、教学管理、课程改革、教育科研”等方面向视导组进行了展示。
荆州区马山小学校长陈鹏以《坚守教育初心 践行育人使命》为题进行了工作汇报。在汇报中，陈校长从“强师德、抓常规、抓课改、重德育、抓管理”等方面入手，向视导组详细地介绍了我校在“双减”政策的大背景下，遵循“尊重每一个孩子”的办学思想，牢固树立以学生为中心的发展思想，大力推进“五育并举”，加强“五项管理”，并践行“智慧教育”。
视导组听完陈校长汇报后，各学科教研员按学科分别进班听课，共观摩了8节展示课和1节语文教研活动课。
青年教师裴晶以“习作单元文本解读及教学建议”为主题，结合学校教学实际，和语文老师们进行了深入的探讨。
青年教师黄春云执教四年级数学《三角形三边的关系》。在黄老师授课时，可以看到小组自主探究活动贯穿整个课堂，这充分地体现了教师遵循学生的主体地位。
青年教师孙召玉执教四年级英语《will be hot in Haikou?》，孙老师以复习旧知的方式导入新课，在教授新知时，善于创设情境，让学生表演机器人天气预报员，以小组形式进行句型操练。最后，运用丰富的游戏环节调动学生的积极性，让学生有效地巩固新知。
科学教师洪传洲执教三年级《动物的繁殖》。课堂培养了学生的动手实践能力和创新能力，同时激发了学生对科学探究的兴趣。
青年教师杨瑞执教二年级音乐《郊游》，杨老师教学思路清晰，活动形式多样，课堂氛围轻松愉悦，让学生真正地体验到了快乐学习的魔力。
体育教师刘松陵执教四年级体育《原地运球》。学生在玩中学，不仅学习到了运球的新知识，还锻炼了自己的身体。
青年教师许芳芳执教一年级美术《手形添画》。许老师以一则谜语导入新课，充分地激发了学生的学习欲望，接着运用手型游戏方式打开学生思维，通过“摆一摆”“描一描”“想一想”“添一添”等环节，让学生充分发挥自己的想象力和创新能力进行创作，以此激发学生热爱生活、喜爱自己的美好情感。
青年教师兰余丽执教五年级道德与法治《建立良好的公共秩序》。兰老师在授课过程中善于创设情境，让学生跟随学习伙伴王小能的脚步一起深入学习良好的社会公共生活需要建立良好的公共秩序，最后呼吁学生从自我做起，从小事做起，带头遵守社会公德，共同创建美好家园，争做新时代好少年。
青年教师李亚虹执教五年级劳动教育《端午粽情—包粽子》。李老师紧扣课题，通过释题导入的方式导入新课，紧接着让学生观看视频认识粽子并学习包粽子，然后分小组讨论小组想要包什么样的粽子，在讨论结束后学生们开始了自己的创作，最后展示交流并评选出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等奖项。通过本节课的学习，不仅培养了学生的动手实践能力，而且还激发了学生对中华传统文化的热爱和民族自豪感。
听完展示课后，各学科教研员和授课老师进行沟通交流，并给出了宝贵的建议。各位授课老师也非常虚心的向这些拥有丰富经验的教研员们取经学习。
潘主任和张所长在观摩了语文教研活动后，给予了语文教研组充分的肯定，同时也给出了相应的建议。潘主任指出，大单元教学需要整合整个单元的内容，整体设计结构化的教学活动，以学习任务群的形式呈现，落实核心素养。
张所长表示教学设计要围绕问题、活动、评价三个方面来展开，聚焦语文要素、深入研读教材。
在听完孙召玉老师的英语课后，英语教研员徐莎莎表示，这一堂课充分地展示教师的个人专业素养，同时也希望在今后的教学工作中，教师能够树立大单元备课的思想，做到全面备课，并进行横向比较。
罗雪莲院长在听完青年教师黄春云的课后，对教师给予了高度评价，同时也给出了合理的建议。罗院长指出，希望教师在今后的教学中能够多加锤炼，问题的设计要有挑战性。
数学能力素养测试
英语口语能力素养测试
音乐能力素养测试
道法能力素养测试
体育能力素养测试
马山民歌表演
区教科院教学视导反馈交流会在我校一楼会议室召开。各科教研员根据视导实际，对我校各方面工作进行了诊断和研讨。代卫东主任对各位教研员的各项检查工作和听课情况进行了综合性汇报。他指出，在学校文化方面，马山小学“以延安精神进校园”为契机，把红色基因渗透到了师生灵魂，唱响了红色文化育人的主旋律。在德育管理方面，马山小学在班级管理、少先队组织工作等方面做得细致、扎实，马山民歌作为“五育并举”的亮点也在德育工作中得到了充分的体现。在教学管理方面，教学管理制度齐全，“双减”工作开展得有声有色，真抓实干，并且有成效。教学常规管理做到了过程化、常态化、痕迹化。在语文学科方面，单日作业设计得到了潘晓燕主任的高度认可；另外，作业公示制度得到了罗雪莲院长的充分肯定。学校注重阅读，并得到了很好的落实。在课程改革方面，学校在组织学习活动时能做到积极认真，课改方案有特色，教师参与度高。在教育科研方面，学校做到了制度完善，组织全面，职责明确。
罗雪莲院长表示，通过本次的检查，反映了学校“管理实、活动真、特色显、真挚爱”的特色，并深切体会到坚守在偏远农村一线管理者和老师们的不易，他们需要面临“资金短缺、人员不齐、教师流动性大”的难题，但是他们依然在艰难地前行，值得敬佩。今后还需要努力的方向：一是文化引路，要提升品牌品质，打造办学名片；二是质量育人，要在课堂上筑牢基础，并树立质量意识。
李家浩院长指出，马山小学的办学风格在逐步形成，办学品味在逐步提升，办学水平在逐步提高。同时，李院长也提出了三条宝贵的建议：一是要奏响“立德树人”的主旋律；二是要抓住课堂教学主阵地；三是要扣住教师发展和队伍建设。
最后，校长陈鹏致谢并表态，马山小学定会此次教学视导为契机，在今后不断完善教育教学和各项常规管理，对教科院领导及各位教研员提出的问题及时整改，争取把教学工作做得更加扎实，更加深入。我们坚信，在二十大精神的引领下，在尊师、强师、利师、惠师政策的不断出台下，在上级教育主管部门的指导下，我们乡村教育一定会迎来美好的春天。在今后的工作中，我们将着力推进教师队伍建设，深化课堂教学改革，完善“五育并举”育人体系，让人民群众享有更高质量、更加公平的基础教育。
撰稿：兰余丽
摄影：陈 涛
审核：陈 鹏