音乐拨动心弦 情境律动精彩
春天随着落花踏着清泉的旋律走了，夏天披着一身绿叶踩着暖风的节奏来了，奏起了令人心旷神怡的交响曲，为了规范音乐欣赏课教学环节，教师进修学校艺体部于6月20日在海林市子荣小学召开中小学音乐学科“音乐拨动心弦 情境律动精彩”主题教研会，本次活动得到进修学校领导和海林市子荣小学的大力支持圆满结束。
示范课
海林市子荣小学李佳倩老师执教的《引子与狮王进行曲》一课，教师引导学生进行音响探究，能够从力度、节奏、乐器音色等音乐要素中去感受情绪的变化，并联想到音乐所塑造的不同音乐形象，把孩子们带到动物王国的世界。
海林市红海林学校卢晓楠老师通过欣赏《春江花月夜》，围绕着中国民族艺术的创作手法“鱼咬尾”和“换头合尾”知识点，结合我们中国传统美学“在变化中寻求统一，在统一中寻求变化”的思想，让学生理解中国民族音乐的内涵和深意。
反思研讨
首先，全体参会教师结合这两节欣赏课如何规范欣赏课教学环节将自己的见解书写在发言提纲中，然后授课教师对自己的设计思路、教学方法进行了反思交流，接下来指导教师进行评课，最后以抽签的方式部分教师结合两节课谈优点、建议和感受，全体参会教师进行交流研讨。
示范课教师反思
指导教师评课
教师互动研讨
评课发言提纲
专题讲座
音乐教研员窦影以“音乐拨动心弦 情境律动精彩”为主题进行了专题讲座，她通过“五步教学法”和关注欣赏教学的“六要素”进行了培训讲解。窦老师在“五步教学法”和“六要素”讲座中结合两节示范课教学内容、教学行为、学生学习特征而提出欣赏课的具体目标要体现学科内容、活动特征与学段特点，把艺术课程要培养的核心素养中审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解体现在教学环节中，讲座内容规范欣赏教学流程，促进师生互动交流的关键纽带，对规范欣赏课教学环节提供了新的思路。
颁发证书
领导总结
进修学校关玮丽校长从学科融合、教学目标达成度、信息技术在课堂中的运用及如何激发学生音乐情趣等几方面对本次主题教研活动进行了全面的总结，对本次活动给予肯定，对中小学音乐教师给予希望，希望中小学音乐教师要认真积极地学习新《艺术课程标准》把新的课程理念、课程目标、课程内容、新的实施方法用于自己的课堂中去。
通过本次主题教研活动音乐教师了解了规范的欣赏课的教学环节设计,掌握了欣赏课的“五步教学法”、“六要素”，进一步优化了音乐课堂教学结构，为今后打造高效音乐课堂，提高教师教育教学能力起到了积极的作用。