在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。这个时候，“幼小衔接”就起到了举足轻重的作用。2023年6月19日陈家场幼儿园就“倾听儿童，相伴成长”展开了一次亲子同参与之参观水府小学的幼小衔接活动。
怀揣着强烈的好奇心，在园长、老师的带领下，小朋友和家长整装待发，踏上了参观水府小学的旅程,去探寻小学生活的奥秘。
刚下车，就看到笑容满面的于校长等在门口，用亲切的语气欢迎每位家长和小朋友的到来。
小朋友们也纷纷为老师们献上早已准备好的手工小花朵。
步入校园，小朋友们东望望西看看，一切事物都是那么的新奇有趣，在老师的带领下一场参观小学的探索之旅就此拉开序幕。
跟随老师的脚步，小朋友来到一处展示牌前，老师说这是在这所学校毕业出去后为国家做出贡献的叔叔，他们现在有的是著名医生，有的是研究所工程师，有的是博士研究生，他们都有着了不起的学历和工作。
随着老师的介绍，小朋友们还了解到，这所学校现在有很多年轻具有很高师资的老师，他们都来自不同的地方。
“老师，老师我看到我认识的姐姐啦！她以前也在我们幼儿园上学，我记得。”
小朋友们纷纷议论起来，老师说这是我们的优秀学生榜，每个班优秀的学生都能在上面挂上她的照片。
“老师，老师我们以后也要把自己的照片挂上去。”
一个个兴奋的声音，安静下来，原来他们走进了一个电脑室，老师介绍这是我们以后上了三年级就开设的一门学科，到时候会用到它。
接着来到书法室，里面摆满了练字的工具，和一些练字的字帖。家长和小朋友都纷纷感叹，这些哥哥姐姐们的字写的太棒了。
学习之余总要有些音乐和绘画作伴，这不小朋友已经来到音乐室，这弹弹那摸摸，很快音乐室里就传来一阵阵欢声笑语。
阅读的习惯总能给学校增添不少书香气息，这不孩子们来到了书的海洋，安静的看着手中的图书。虽然不懂上面文字的意思，但从图画上总能找到一些有趣的事物。
体验完图书室的乐趣，他们又来到科学劳动室，这里有不一样的桌子，有大哥哥大姐姐们自己做的手工作品，老师还拿出来展示让小朋友们一一观看。
参观完学校，老师带领小朋友体验课堂，感受小学里不一样的教学方式，小朋友们也很快的融入哥哥姐姐们之中和他们打成一片。
在小朋友体验课堂的同时，我们家长也没有闲着，在尤园长和于校长的组织下所有家长和老师展开了深刻的研讨和交流。
于校长表示，学校将从新的学习理念，用科学的方法来让孩子平稳的度过幼升小的这个阶段，会手把手来教导孩子，同时也希望家长能配合学校给孩子提供一个更好的生活学习环境。保证孩子能自信、自主、坚强、勇敢的面对小学。也能从身心、生活、社会、学习上跟上小学的节奏。
尤园长也表示，幼儿园也将从看、学、做等各个方面来让小朋友了解如何做好一名合格小学生。同时幼儿园也将开展各种活动来提高幼儿的自身能力，更好的全面发展。为进入小学做准备。
交流中，朱老师也就自己在任教一年级学生，遇到的一些问题和家长们沟通，为家长担心顾虑解开疑惑。家长们也纷纷表示非常赞同认可我们的工作，以后也会多多配合。
很快到了就餐时间，小朋友们有序排队就餐，一个个吃的津津有味，
家长们也体验了一波，学校生活，都夸赞学校伙食真不错。
用餐完毕小朋友们排队集合，对着陪伴他们一天的老师挥手道别，嘴里喊着“老师再见，我们会来上学的。”
幼儿园到小学不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡幼小衔接的每一帧画面，都饱有浓郁的生活气息蕴含着强烈的生命味道是幼儿园与小学的双向衔接。也是老师和家长的双向教育。