一、活动背景
农历五月初五是中国的传统节日——端午节。浓浓粽叶香,悠悠端午情，在端午节来临之际，在班主任何佳老师的精心组织以及其他学科老师的耐心指导下，小学部一年23班全体同学通过课内及课外多种途径，开展了以“快乐端午粽香飘，传统文化润童年”为主题的跨学科项目化学习活动。
二、活动过程
端午节，作为中国的传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。如何传承中华传统文化，过一个有意义的端午节？以此问题为驱动，配合学校整体活动安排，一年23班开展了多种形式的跨学科学习活动。
根据活动主题及活动内容，班主任何老师结合班级学生的学段特点，组织开展了相应的跨学科学习活动。
- 初识端午
确定活动主题后，老师引导学生通过查阅图书、或者向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解端午节这一传统节日的相关知识。孩子们还处于懵懂的阶段，对事物的认知能力有限，但是具有很强的好奇心及求知欲。根据老师布置的任务，孩子们能够主动完成任务，带着问题积极寻求答案。课堂上，班主任老师及道法老师也分别带领同学们认识了端午节的由来及节日习俗，使同学们对端午节有了更深刻的认识。
通过课上课下多种形式的学习，同学们明白并能讲述出端午节的由来：端午为了纪念伟大爱国诗人屈原的节日，是我国的传统节日之一，已经被列入“世界非物质文化遗产名录”。端午节具有深厚的文化底蕴，有许多节日习俗，如吃粽子、佩戴五彩绳、划龙舟、挂香囊等等。
- 体验端午
了解了端午节，接下来同学们就正式的融入到节日中，体验端午这一传统节日的魅力。
美术课上，老师根据同学们的学段特点，带领同学们共同制作纸葫芦。课堂上，孩子们积极配合老师，在老师的耐心指导下， 利用剪刀、胶棒、彩纸等简单的材料，开动脑筋、勤动双手，努力研究探索纸葫芦的制作方法。
遇到难题也不怕，同学间互相帮助、共同研究，一个个漂亮的小葫芦在孩子们的手中完成。看，小伙伴儿们完成作品后，兴奋的展示着自己的作品！
课后老师了布置新的任务：同学们动手制作纸葫芦。一张张正方形彩纸在家长和同学们的手中，不断变换着形状，对折、展开、再折...不一会，一个圆滚滚的纸葫芦也完成了。
- 品味端午
端午节最重要的环节，当然是吃粽子了！粽子好吃，但是它是怎么做的呢？需要什么材料？制作过程要注意什么？带着老师留给同学们的问题，同学们纷纷开始加入到包粽子的活动中。
从认识粽叶、挑选粽叶、糯米的浸泡，馅料的选择、到制作粽子，孩子们带着满满的好奇心动手尝试包粽子，一个个绿色的小粽子在孩子们的巧手下变了出来。孩子们品尝着自己亲手做的粽子，心里充满了满满的成就感，也感受到了劳动的快乐及中国传统文化的魅力。
三、活动收获
整个活动过程，同学们沉浸在幸福的氛围之中。通过多种形式培养了孩子们的认知能力，从了解到熟悉、从观察到实践，以问题驱动任务，开拓了学生们的思维及科学探究的精神，培养了学生的观察和动手实践能力，除此之外最重要的是，通过这次主题式跨学科项目化学习活动，让孩子们在愉快的体验中感受到中华民族传统节日文化的魅力，更增强了孩子们的民族自豪感、培养浓厚的爱国主义情感。