潜心教研勤探索 扎根教学促提升——汶上县小学科学名师工作室成员参加第107期齐鲁科学大讲堂活动纪实

    课堂执教展风采

      本次教研活动，三位老师为我们带来了精彩的课例展示。

      第一节课是临沂市龙腾小学钱春泽老师执教的《气候与天气》，钱老师首先带领学生分析各地的天气情况，让学生从更多的角度、更广泛的领域研究天气变化的规律。接着对比天气与气候的概念，了解它们的区别。教学过程中将科学课程内容与古诗词、24节气、72候相结合，弘扬了中国传统文化。最后钱老师通过气象学家竺可桢的故事激励学生在学习上要有求真务实的科学态度。

       第二节课是费县刘庄中心小学任庆叶老师执教的《雾和云》，任老师通过提问：古诗《寻隐者不遇》中童子为什么找不到师傅的身影？带领学生进入学习情景。利用几个问题让学生对云和雾产生好奇，为后续的探究奠定基础。接着从秋、冬季节早上我们衣服和头发上小水滴的这种生活现象入手初步认识云和雾。在探究雾和云怎样形成的原因时，引导学生通过实验发现雾和云是水蒸气遇冷形成的，加深学生的认知，再通过交流、讨论，逐步深入认识自然界中雾和云的形成过程。最后要求学生搜集霾的形成资料，使学生了解雾和霾的区别，引导学生树立保护环境的意识。

       第三节课是临沂市沂州实验学校马瑜遥老师执教的《雨和雪》。首先通过古诗词来初步认识雨和雪，引导学生提出“它们从哪里来”“雨和雪是怎样形成”等科学问题。接着在探究雨的形成过程时，通过实验、观察、讨论、推理等活动，引导学生认识雨是怎么样形成的。再依据雨的形成原因推想雪的形成缘由。引导学生思考雨和雪的形成是与温度有关。最后通过讨论、分析人工降雨在生活中应用，引导学生了解人工降雨的科学原理和意义。

      课例展示结束后，由临沂市名师工作室小学科学正高级教师颜世萍老师进行点评。颜老师首先根据课标要求对三节课例进行了总体点评，分别指出了每节课的亮点与不足，颜老师的点评让我们对这三节课例有了更深刻的认识，受益匪浅。

      卢主任对这三节课例以及颜世萍老师的点评给与了肯定，另外，她还提出老师在课堂上要用高质量的问题去引发学生的全面的系统的有逻辑的思考，从而真正达到学生发展的高层次进阶，这样我们的课才会流畅，进而达成我们的活动目标。

      教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂。