小菜园给幼儿园增添了新绿，更带来了一片生机，这里是幼儿园里一道亮丽的风景，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，让孩子们深入了解植物的生长过程。
本月我们开展了关于🍆和🌶️的主题课程，前期活动时，老师带领大家学习了相关的绘本及儿歌，同时了解了有关茄子、辣椒的种植方法。
看看我家的🍆🌶️吧！
目标：
1、了解茄子🍆🌶️的种类、颜色及形状。
2、了解茄子🍆🌶️可以做成哪些美食。
经过宝贝们和爸爸妈妈一起对🍆🌶️进行了调查，了解认识了后，老师👩🏫也带着宝贝们一起了解了茄子和辣椒的种类。
宝贝们十分期待菜园里的茄子仔和辣椒仔快快长大，经过播种—浇水—施肥—发芽—除草—开花—结果这一漫长的时间，宝贝们一直在细心的照顾🍆🌶️它们也在一天天的变化。
我们一起来照护
《观察与发现》
紫色的小花开了，漂亮极了！小小茄子也慢慢的长了出来，十分可爱。
我们会定期处理杂草，因为大部分的杂草生命力都特别旺盛，繁殖速度又快，并且根系旺盛，吸收水肥的能力也很强大，它们会与蔬菜争夺水肥，威胁蔬菜的正常生长。
茄子仔长大啦！
小白花很快就谢了，然而代替它的小辣椒已经长出来了，辣椒刚长出来的时候是嫩绿的，要变红的话可能还得好几周。
在宝贝们的照料下，我们看到了辣椒长大—>开花—>长出小辣椒—>成熟，大家一起采摘果实，感受丰收的喜悦😊
创意手工
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
在规划种植时，幼儿主动参与、商讨，建立了主人翁的意识；种植过程中幼儿持续观察、照顾，培养了责任心；叶子长虫，小苗倒了，没关系，积极动脑想办法解决问题，在问题探究过程中，幼儿提升了解决问题的能力，养成了积极思考，敢于尝试的习惯。站在儿童的立场，用更开放的环境、材料、资源和氛围支持幼儿的探究与学习。让教师更相信幼儿，蹲下身来观察幼儿，发现幼儿，了解幼儿，在此基础上建构儿童喜欢的、儿童能参与的、儿童能自己做的课程。