实习学校：东山学校
实习学科： 英语
实习指导老师：吴凯
实习生姓名：王依
实习生专业：英语
带队指导老师：凌云
上课年级班级：高二（3）班
上课章节：Unit3 Environmental Protection
是否公开课：是
磨课
阅读课本及教师用书，梳理教学内容脉络。借助网络观摩优质课堂后，基于课本与地理核心素养要求进行教学设计。
初步完成教学设计并完成教学课件制作后，向指导老师展示，并在其指导下进行教学设计与课件修改。
同老师与其他实习生一起讨论教学设计以及教学中具体会遇到的问题。
leading in
通过图片和视频引导学生进入该主题
What might happen if the glaciers continue to melt?
通过视频，帮助学生深入了解冰川融合对环境危害。
Pre reading
What might the passage be about?
What is the graph about? What information can you get from it?
通过文章标题和图片快速预测文章内容
While reading
Skimming
Find the main idea of each paragraph
Scanning
1.What evidence of climate change can you find in the first paragraph?
2.What is the root cause?
3.How the greenhouse effect works in natural and man-made situations?
根据每段提出的相关问题，对文章进行细读
Post reading
Discuss：What will you do to help?
并邀请学生分享他们的观点。
Summary
带领学生总结全文的结构和思维导维在文章的用处，加深影响。
Homework
According to the recent environmental problems, discuss the causes and solutions with your partner, and write a composition of no less than 80 words.
自我评价：教师充分利用讨论，培养学生观察、分析和归纳的能力，有助于学生形成保护自然的良好情感态度。但板书排版有所欠缺以及板书字体应有所提升。语言表达能力也应有所加强。