为进一步落实“双减”和“五项管理”相关政策，以科学合理的评价方式，提高低年级学生学习兴趣，建立自信，帮助老师掌握学情，查漏补缺，丛台小学于2022年12月26日——12月30日为期一周的时间，开展了一年级数学期末无纸笔综合测评活动。
取消低年级书面期末考试，打破了常规的学生笔答题测试传统，采用综合测评，改变了“一张试卷定高低”的弊端。通过各种挑战关卡，考察低年级学生的数学学科素养，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合能力、表达能力、实践操作能力等。
学校对此次评价活动高度重视，精心安排。一年级数学教研组全体教师在王俊杰主任的组织下，多次召开线上教研会议，大家充分讨论，集思广益，精心设计出切实可行的、多元化的数学学科综合测评方案。
此次活动为四个关卡，分别是小小神算手、生活小能手、小小设计师、表达小能手。具体内容如下：
关卡内容：20以内的进位加法，连加、连减和加减混合。
形式： 计时5分钟，完成共80道口算。
评价标准：
数字规范、书写工整，答对75道题及以上的得5星，答对74-60道题的得4星，答对50-59道题的得3星，答对50道以下的得2星。
关卡内容：分类
形式：给自己的物品进行分类（可以是对玩具、书架、衣柜等任选一样进行分类，东西不要太多，10件左右即可）
评价标准：
分类标准明确，熟练操作，表达清晰的为3星，完成两项的为2星，完成一项的为1星。
关卡内容：长方体、正方体、圆柱、球等立体几何的拼搭。
形式：发挥自己的想象力，用家里的积木设计和搭建一个自己喜欢的作品。（搭积木时要用到我们学过的正方体长方体圆柱和球）。
评价标准：
熟练操作，想象力丰富，正确说出所用立体图形的名称，三项都通过的为3星，通过两项的为2星，通过一项的为1星。
关卡内容：破十法、凑十法的算理讲解，数的组成，看图提问题并列式计算，解决实际问题。
形式：
1、利用一周的时间，老师每天利用课后10分钟的时间，按学号对10名同学，进行一对一视频测评。
2、学生从老师准备的十道不同的题中随机抽取一道进行测评。
评价标准:
语言表达清楚，思路清晰，对老师提的问题能够做出准确的回答的得5颗星，在老师的引导下完成的得4颗星。
测评前下发通知，让家长和孩子准备好考试用品及注意事项。孩子们积极配合，以饱满的热情为自己交上一份满意的答卷。
接下来我们一起看一看闯关小达人们的优秀表现吧！
第一关——小小神算手
同学们都算得又快又准，不愧为小小神算手！
第二关——生活小能手
瞧！孩子们有趣的生活都被他们整理出来了……
第三关——小小设计师
正方体、长方体、圆柱、球……形状多样的积木能搭成什么造型？这可难不倒我们萌娃们，看看谁搭得又稳又高！
第四关——表达小能手
同学们一个个思路清晰、对答如流，隔着屏幕都能感受到孩子们的热情！
同学们一个个都大显身手，展示出最好的自己，取得了优异的成绩，老师为每个孩子颁发奖状，以资鼓励。
行是知之始，知是行之成。此次评价活动，不仅让学生在快乐中学习、在趣味中获得评价，有效激发学生学习兴趣，而且切实减轻低年级学生的学业负担，科学合理地评价每一位孩子的学科能力、学科素养，促进了学生的全方面发展，将学生核心素养的提高落到实处。
图片来源：一年级数学教研组
编辑：王蒙
审核：王俊杰