父母是孩子的第一任老师，当这位“老师”真正走进幼儿园课堂，会是什么样呢？为了更好的建立家长与幼儿园之间的沟通互动，实现家园共育的零距离交流，我班举行了“家长进课堂——功能室”活动。家长化身“老师”，让孩子们体验到了不同于日常的教学活动，同时也让“家长老师”亲身感受了幼儿教育的魅力。
此次家长进功能室活动分三部分内容:
第一部分是美食坊烘培活动《美味的蛋挞》。由苏老师负责，家长老师赵梓岩妈妈妈、马昱馨妈妈，黄真好妈妈、钱玥辰妈妈和15为幼儿共同配合完成。
第二部分是木工坊活动《我的木片粘贴画》由赵老师、家长老师曹煜桐爸爸、武锦堃爸爸、任子熙妈妈和8为幼儿共同负责完。
第三部分是印染区活动《我的印染作品:围巾、帽子、包包》由李老师和家长老师孙浩倬妈妈、杨婧瑶妈妈、俞嘉铭妈妈和7位幼儿共同完成。
家长进功能室活动方案
食育是一种回归生活的教育，更是一种回归教育的生活。能够树立幼儿的健康意识，让孩子了解营养健康知识，通过让幼儿观察、尝试蛋挞的制作过程，真正体验食育课程的教育价值与乐趣所在。
美食分享
带给家人品尝
木工坊是幼儿园提供木工创意空间，教师引导幼儿进行木工课程，幼儿亲身实践体验的场所。参与木工活动不仅能促进幼儿手眼协调能力，锻炼精细动作，培养其初步的数学思维能力以及科学探究意识，形成发现问题、分析问题、解决问题的能力，还能促进幼儿专注力、耐力、合作意识等学习品质的发展。
木片制作过程记录
作品完成，合影留念
印染是民间传统艺术的一大特色，在世界享有盛誉。印染也是美术活动中一项重要的组成部分，是通过创意搭配色彩进行创作的一种手法。
印染作品过程记录
作品展示留念
此次家长进课堂体验活动圆满成功，感谢赵梓岩妈妈、马昱馨妈妈、黄真好妈妈、钱玥辰妈妈、孙浩倬妈妈、杨婧瑶妈妈、俞嘉铭妈妈、任子熙妈妈、曹煜桐爸爸、武锦堃爸爸的热情参与和指导，也特别表扬小朋友们的高度期待和认真的态度。本次活动是我园功能室活动多样性和丰富性的充分体现，也是班级课后实践的有效延伸，利用家长资源，使我班的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。👏👏