“首夏犹清和，芳草亦未歇。”盛夏草木葱茏，到处是一派欣欣向荣的景象。为落实教育助力乡村振兴行动，推进义务教育课程方案和新课程标准的有效实施，共享优秀教学成果，充分发挥名校长工作室的示范和引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长和小学教育的均衡发展。2023年6月16日上午，湛江市凌志华、 王志建名校长工作室及湛江市王钦名师工作室联合到遂溪县洋青镇西埇小学开展“送教下乡”活动。
西埇小学虽是农村小学，但办学理念并不亚于县城小学。陈志华校长特别注重学生体育锻炼，瞧！整齐划一的队伍，娴熟的拍球技术可见平时领导、老师的用心。
错落有致的教学楼，整洁干净的校道。
三年级语文课《赵州桥》
遂城第十小学李来凤老师授课内容是三年级语文《赵州桥》，李老师以三个研究任务贯穿整节课，研究任务一: 填写“国宝信息”；研究任务二:了解“国宝设计”；研究任务三:欣赏“国宝美观”。能正确处理教材，把握教材的重难点，紧紧抓住赵州桥的三个特点:雄伟、坚固、美观，精心设计教学环节和各种有效的教学方法，教师适时的引导与提示充分体现了新课程中以学生为主体，以教师为主导的理念。
教学中李老师非常重视朗读的指导，而且读的形式非常多样--轻声读、同桌互读、教师范读，配乐朗读、读与评结合、提示朗读要点等穿插于教学的全过程。能面向全体学生做到有所侧重，关注每一位学生读书能力的培养。她还利用图片、图表、课外资料的补充，抓过渡句、关键词等多种方式引导学生有效地提取文中有用的信息，真正达到说明文的阅读。学生也从这种独特的教学中深刻地理解到了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，特别是赵州桥那独特的设计。她的生动式教学真切地体现了寓教于乐的教学理念，值得我们去学习。
一年级音乐课《十个小印度安人》
遂城第四小学黄小妹老师授课内容是一年级音乐课《十个小印第安人》。黄老师这节课的教学设计非常紧凑充分，利用钢琴和其他课堂小乐器、多媒体等手段，激发和培养学生对音乐的兴趣，体现了新课标的要求。
黄老师掌握了学生好奇、好动、好模仿特点，采用了唱、弹、游戏、律动、等综合手段，进行直观教学，培养学生团结协作、互相帮助的友好精神，充分调动了学生的学习兴趣，形象感强。在学法上，让学生去模仿、比较、创编、练习、观摩……均起到了很好的效果。在这节课上，黄老师表现出扎实的教学基本功 以极具亲和力的教态和语言，扮演了一个生动的印第安“导游”。
课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，送课老师和听课老师还共同进行了研讨交流。参会教师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足，互促共进。
湛江市凌志华名校长工作室学员西埇小学陈志华校长点评
湛江市凌志华校长工作室学员、西埇小学陈志华校长点评。他首先对三个工作室的领导以及老师的到来表示热烈欢迎和感谢！接着对课例展示进行了详细、到位的点评。
凌志华名校长工作室凌校长点评
凌志华名校长工作室学员林彩霞点评
西埇小学副校长许越盛点评
王钦名师工作室学员陈丽娇点评
王校长指出，在小学数学教学过程中，需要实现减负增效的效果，在适当减少作业数量的同时，还要保持课程教学的整体质量。在原先小学数学教学中，教师为了让学生掌握某一知识点，会让学生进行大量重复的机械性练习或者是改变题型，让学生熟能生巧。虽然相同题型的练习可以让学生对知识更为熟悉，但是长期重复性的题型的练习，甚至抄写会让小学生对数学课后作业产生厌烦心理。所以小学数学教师需要根据教学的实际情况精减作业内容。在课后作业的设计中，为了保障教学的质量，教师要选取较为典型的例题，通过例题的学习保证学生对所学知识进行合理的消化。因此，在新的教学背景之下，教师需要根据“双减”政策的相关要求，转变教学思维和观念，精减作业的内容，抓住数学课程教学知识中的核心内容和重难点知识，根据这些内容进行合理的课后作业设计，从而减少作业的数量，减轻小学生的课后学习负担，促进小学生的身心健康发展。
王志建校长深入浅出的指导，一句句经典的话语，给在场的老师们心中烙下了深深的印记。
在评课议课的同时，湛江市名校长工作室凌志华校长、王志建校长两位主持人，在西埇小学陈志华校长的陪伴下，参观了校园环境，教师办公室等作了交流，并进行学校发展诊断。凌志华、王志建校长对西埇小学的校园卫生环境建设给予肯定，也对学校的办学情况提出了自己的意见和建议。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。凌志华名校长工作室表示，他们将不忘初心、砥砺前行，强化责任担当，抓好工作室建设，切实把工作室打造成为本地区校长成长和教师发展的坚实平台，为本地区教育的发展、人才的培养作出更多、更新的贡献！
拍摄：全春丽
撰稿：林玉玲
审稿：黄腾、黄伟、陈志华、林彩霞、周智、郑孝章
编辑：梁伟建
审核：凌志华