为了贯彻落实金寨县教育局关于推进幼小科学衔接实施方案的精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓衔接坡度，有目的、有计划地推进幼儿入学的适应性教育。
什么是幼小衔接？
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，需要经历和适应这个转折。
“幼小衔接”工作贯穿于小、中、大三年全过程，以教育部下发的《幼儿园入学准备教育指导要点》为指引，致力于将幼小衔接的理念外化为行动，内化为课程。为更好开展幼小衔接活动，青山镇中心幼儿园制定了活动方案。
活动中，青山镇中心幼儿园大班孩子们在青山实验学校小学部昌老师、希望小学占老师的带领下参观图书阅览室、实验室、微机室、舞蹈室等场所，一起认真聆听老师讲解校园文化。
走进课堂，孩子们摇身一变成了一名“小学生”，学着哥哥姐姐们的样子，感受着小学课堂氛围。
通过一系列的体验参观活动，孩子们近距离地了解小学，感受小学，激发了他们对小学的期待和向往。
出发前，孩子们画出心中的小学。
回园后，孩子们一起讨论了小学和幼儿园的不同之处，并画出他们眼中的小学，分享自己的感受。
下午，幼儿园与小学老师对如何做好“幼小衔接”教育工作开展专题交流研讨。
幼儿园老师分享
在幼小衔接工作中，幼儿园主要帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，将入学准备贯穿于幼儿园三年保育教育全过程，幼儿从早晨入园开始培养自主学习意识和动手能力，如自主签到、自选游戏、晨间律动、自主游戏等，将安吉游戏理念渗透到一日活动中，以游戏为幼儿的基本活动，通过游戏化教学全面发展幼儿的身心基本素质、生活行为习、社会交往、学习品质等各方面能力。
小学老师分享
小学教师代表分别从幼儿和家长的角度出发，从当下一年级孩子存在的问题及如何应对、家庭教育当中应该注意的问题等几方面分别进行了交流。
校、园双方针对初入小学幼儿的课堂常规、倾听与专注、思考与表达等一系列需要关注、需要培养的问题展开了深入交流和研讨。
幼小衔接是一条双向奔赴的实践链接，幼儿园和小学是这条链接上的双主体，必须同向而行，共同科学推动幼小双向衔接，构建教育良好生态，着力实现基于安吉游戏理念的幼小携手，为儿童创设相信与爱的环境，提供主动发现世界，改变世界的机会，培养儿童面向未来的能力。
图片：大班组老师
编辑：陆璐 陈倩倩
审核：黄小银