6月13日到恩平体育馆报道，14—16日为课程学习，17上午活力校园体育创新特色活动成果交流，互动分享。
6月14日上午首先由重庆市教育科学研究院体育教研员，正高级教师，重庆市学科名师，重庆市学科带头人，牛晓老师报告《新课标引领下中小学体育与健康“课堂革命”》
刘老师从1.跨学科主题学习的内涵解析2.跨学科主题学习的价值意蕴3.跨学科主题学习的策略建构等几个方面来解析跨学科主题学习，以作为课堂教学的一种新形态。对教师的教育教学提出了新的挑战。需要教师在教育教学中更新课程内容，改进课堂内容，组织与呈现形式。培养学生运用多学科知识和方法解决体育与健康问题的思维方式和实践能力。
第一节课例由原国家队、国奥委队队员、中国足协D级教练员讲师张然老师《小足球—脚背正面运球》
教学课堂与小足球脚背正面运球的知识，技能和方法为主线，为载体，以身体练习为主要手段，以发展学生为中心，充分体现学生主动学习，掌握运动技能的教育学的过程。
第二节课由北京师范大学小学体育学科特聘学科专家。南京师范大学体育与科学学院特聘导师陈大宁《弯道跑》水平二，陈老师以畅游美丽云南——创长江第一湾为情景，契合音乐运用——调整学生上课状态，主题情境导入——营造学生学习氛围，激活挑战模式，——带领学生充分热身，分层递进教学——激发学生学习激情，勤练多赛展示——检验学生学习成果，多样趣味补偿——提升学生体能储备。
第一节课由，正高级教师苏州高新区教学研究室体育与健康教研员金刚老师，带来六年级课例：《小小志愿军—三炸水门桥》，本课通过模拟三炸水门桥战役的情景，引导学生在体育教学中综合运用国防教育及道德与法治，语文，音乐，信息技术等知识与技能。通过创设三炸水门桥的情境，让学生了解英雄事迹，历史战役，军事训练，国家国防事业发展等内容。主要体现在培养学生爱国主义精神和集体主义精神，合理运用战略战术和发展体能，强调纪律意识，勇敢顽强，不畏艰难，责任担当等优良品质，并通过创设三炸水门桥的情境，能够灵活运用钻，爬，跳，胯，绕等方式穿越障碍物，进行耐久力的练习，激发学生运动兴趣。养成坚持锻炼身体的习惯。
第二节课由深圳市龙岗区横岗中学卓帅老师上课，一年级课例《少年英雄》武术自编操，卓老师以小学生非常熟悉的“英雄少年”这首歌为思路。将武术健身操基本功，基本动作练习与节拍体操结合起来，做简单，欢快，易学，适合小学低年级学生练习，即作为锻炼身体的手段，也能够有效的发挥学生的想象力，创造力。
第一节课，由杨凯迪老师带来五年级课例《探索宇宙—传球组合练习》，足球有世界第一大运动的美称，也是同学们喜爱的体育项目。本课以探索宇宙为主线，通过承载火箭（热身）——太空采矿（巩固）——收集能源——（复习）能源传送（新授）——探索宇宙（4V4比赛）——个人充能返回地球（体能练习）——展望未来（放松）让学生玩中学学中玩。
第二节课，由重庆两江新区体育教研员，正高级教师，重庆市特级教师刘勇老师带来二年级课例：《滚动与游戏》水平一，刘老师以1.花海畅游：基本身体姿态
2.虫卵变身记：滚动+爬行
3.破茧成蝶：滚动+跳跃
4.涅盘重生：素质拓展
5.休养生息：放松
第三节由广东省学校体育创新发展中心执行主任庄弼教授带来报告：《动作发展与幼小衔接》，幼儿体育活动三维动作内容体系是幼儿体育活动领域一个新的尝试，是贯穿落实指南动作发展的具体表现和内容体系，“三维动作”体系是动作发展领域的一个创新，儿童阶段的所有动作都具有平衡，灵活，协调，力量等特征。
第一节课，由重庆市渝中区高级教师，重庆市学科名师向宏钊老师带来的，五年级课例《匀速耐久跑》，准备部分采用快慢两种节奏小组自选路线，跑方式，打呼吸节奏，用提示方式让学生熟悉稳定的节奏。为后续的稳定节奏和稳定呼吸奠定基础，在足以跑的专项动作练习随音乐节奏完成高抬腿步压腿。摆臂的动作，做到充分热身。
基本部分为四个情景练习：
1.探索匀速跑节奏
2.依能力确定跑的距离
3.改变节奏匀速跑
4.合作团队匀速跑，旋风跑
第二三节课分别由柏建琴和陈厚波老师，上了初中七年级课例《武术：基本功》和八年级最新课例《钢铁战士—少年军营》
由江门市的孩子们展示了他们的特色大课间——舞龙舞狮
第一节课由杭州采荷第二小学教育集团钱明星老师，带来的优秀课例《跑的练习方法3：折返跑》，本课以化学科主题学习：环保小卫士，用垃圾分类的方式，让小组垃圾分类游戏环境中作出折返跑，转身启动快的动作。表现出转身时身体侧对折返点同手，同脚，两脚分开，并能将垃圾进行正确分类，发展学生奔跑能力。同时以小组合作的方式培养学生团结协作，互帮互助，勇于敢于分享成功经验并展示自己。
第二节课由南宁师范大学附属实验学校教师覃霞，带来了富有浓郁的民族特色《蚂拐舞》，马拐舞游戏中学习和体验基本手型舞步和简单组合动作，感受古典音乐与舞蹈的完美结合。从而提高心肺耐力，肌肉力量，位移速度，协调性，灵敏性。通过自主学练，合作经验分组展示。提升团队合作与交往能力。
下午第一节课，由恩平市恩城街道办事处第三小学巫朝奇老师，带来五年级克课例《障碍跑》，通过障碍跑与游戏结合的悬念，不同层次的学生在速度，耐力，灵敏核心力量等身体素质方面有很大的进步。本科以智勇双全小战士为主线。通过游戏停飞机带领学生充分热身，然后通过分层练习，学生掌握通过绕跳，跨，滚砖爬等障碍组合练习。最后以情境教学比赛和体能练习找朋友等结束本课。
第二节课，由广东省肖建中名教师工作室成员兼助手巩莲莲老师带来的二年级课例《单脚支撑平衡》，体操教学是整个小学阶段最重要的学习内容之一，他是学习复杂技巧动作的必要基础，体操中的平衡能力练习主要是体验平衡的感受，通过身体重心的转移，建立初步的平衡感，学生身体的感觉，综合能力的发展具有较强的指引作用，本课将“学、练、赛、评”一体化游戏贯穿整节课，通过开火车慢跑→游戏：老狼老狼几点钟→小鸡舞学：动物园里的平衡脸照镜子→练：听令：听令行动→练：抢圈大战→赛：传圈比赛→身体素质练习和放松小结。整节课课堂氛围活跃， 同学们学习认真！
第三节课由珠海市朱正标小学体育名师工作室成员吕利带来的，一年级课例《花开共育伴成长——迎面接力跑与游戏融合课》本节课吕老师都是以脍炙人口的口诀如：“直腿跳小弹簧弹得高，看看谁比老师高。交叉跳学的快，脚掌弹跳最厉害。前后跳不习惯，越过障碍去挑战。连贯起来，给点赞，左右跳，双腿并拢有摆动，幅度大而有弹性。比比谁是小摆钟”既解决了本课重点，同时结合游戏的方法也突破了难点！同时本课还以“花开共育半成长为主题”将艺术，劳动，语文，数学等学科元素融合在体育课中。以“花”为线，将有形的花与无形的花串联在本课的始终。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光，通过这次活动我们收获颇丰，使我们完成了理念上的更新，完成了全国各地体育教学理念有机结合的尝试。在今后的体育教学过程中，要结合教材、学情、教学目标，开展有针对性的研究，精讲多练，提高课堂教学的有效性。