“欲求教书好，先做读书人”。为进一步提升教师专业素养，增强教师的阅读兴趣，倡导终身学习理念，为营造良好的阅读氛围，贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记“要多提倡读书，建书香社会”等重要指示精神， 6月20日，北厢小学举办了“书香涵养精神 阅读启智人生”读书分享会活动。
本次读书分享活动在校长冯国军的带领下、副校长孙玉艳的工作安排下，教导处副主任周欣组织和主持下拉开了序幕。
学校中青年教师参加了此次活动，本次读书分享的老师有周欣、王鹤、高娃、徐美红、阿雪、代晓慧、高红霞、葛雪静。8位老师在分享中进行思维碰撞，感悟阅读对教育的意义，畅聊阅读对课堂的滋养，让真实有效的阅读绽放出隽永的魅力！让我们跟随镜头，一起赴一场阅读的盛宴！
周欣老师《我怎样教语文》：
“语文能力哪儿来的？是在大量的读、写实践中形成的，不是教出来的。靠读书长大的孩子，生命有根！有“根”的孩子才有可持续发展的后劲，更不怕考试。
学语文是个慢功，是一辈子的事情。所以于永正老师说：“教学时，眼睛不要只盯着“语文”，还要盯着“人”，一只眼睛盯着“语文”，一只眼睛盯着“人”，这才叫完整的语文教学。
王鹤老师：《做最好的老师》
所谓“最好的教师”，就是用我的今天与我的昨天相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？我今天组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我们便能不断地向“最好教师”的境界靠近。
高娃老师：《致青年教师》
教育的一个重要特征就是慢。你想让学生做什么，不一定要那么急切，时机未到，不如等待。教育就是“慢”的事业，它的特征最想农业，切忌“揠苗助长”。确实如此，我们每天面对的是一群发展中的孩子，我们无法看到他们未来的样子。我们能给孩子们的只有爱心、细心和耐心，以及对我们的孩子实施持之以恒的教育。
徐美红老师：《教师教育智慧的修炼》
教师要对自己的教育事业充满热情和激情。一个有热情的教师，对教育工作就不会有懒惰和倦怠情绪，同时也能自觉地调整好自己的不良情绪，更好地教书育人。一个有激情的教师，能快乐地学习，快乐地工作，富有幽默感和幸福感，用激情为教育事业增添光彩。
通过阅读《教师教育智慧的修炼》，我深刻认识要成为一名合格教师，尤其是一名优秀教师，我所欠缺的“智”、“慧”还很多，但值得庆幸的是，我已经认识到这些，并找到了改进的方向。在之后的学习、工作、生活中，我会努力修炼，阅读各类教育书籍，接受其他教师指导，参加各种培训，一定会坚守自己的教育理想和信念，在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，不断完善自身的专业素质，提高综合能力，加强教育智慧，努力修炼成一名有智慧的教师。
阿雪老师：《做温暖的教育者》
《做温暖的教育者》告诉我们教育他人，首先要学会爱他人，有爱才是教育的开始。孩子是我们播撒爱的地方。作为一名小学老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。
代晓慧老师：《孩子你慢慢来》
这是孩子的成长手记，也是极好的启蒙日志。温情的教孩子看这个世界，鼓励自由和理性的思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”平常琐碎的句子，也因为有爱而动人。长长的成长之路，要慢慢的让孩子吸收丰富的营养，培养他们珍贵的品质——善良、同情、诚实、优雅和责任，收获友谊和爱。
现在我只想对我的学生们说：人生的路很长，你美好的人生刚刚开启，长长的路，让我们慢慢地、坚强地一起走！身为老师，让我们积极响应国家政策，努力使自己成为一名幸福快乐的好老师，也让学生成为最幸福的学生。让我们坚守初心、身体力行，让教育回归到最本真的状态。
高红霞《平凡的世界》
《平凡的世界》用白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。它响亮的提出：人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。
葛雪静《玫瑰与教育》
《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，因为真，所以爱。在她的眼里，教育本身就是开不败的玫瑰花。
在教学中，能成为骄人玫瑰的毕竟是少数，但只要我们善于自我“浇灌”，善于自我“反思”，我相信我们也一样能够激情绽放，留一缕芬芳在教育的这片园地里！让我们都来做一朵绽放在那校园里的玫瑰吧！
最后八位老师精彩的分享后，冯校长做了总结，冯校长指出本次教师读书分享会是一次阅读心得分享交流会，是碰撞智慧火花的精神盛宴，我们坐在一起交流、分享读书的收获与喜悦，一起与大师对话，聆听智慧的声音。教育部提倡打造书香校园，我们学校也提出了大力实施书香校园的行动计划，我们在平时的教学过程中鼓励孩子们多读书，而老师才是最应该带头读书的人。问渠哪得清如许，为有源头活水来，阅读是提高教师教育素质的有效途径，也是最长远的“备课”方式，教师的精神成长需要高品位阅读的滋养，教师的专业发展需要经典、专著的引领。
教育就是爱读书的校长和爱读书的老师领着一群爱读书的孩子一起奔跑在读书的路上。古人云：学，然后知困；读，然后知不足。让我们与书携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。
图文编辑：周欣
一审：周欣
二审：孙玉艳
三审：冯国军