“游而趣学，勉而善思”大宋村学校一年级乐学闯关活动
花开盛夏，骊歌声响。为了深入贯彻落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，真正减轻学生的学习压力和精神压力，促进学生综合素养的稳步发展。2023年6月20日，大宋村学校一年级开展了低年级无纸化闯关活动。
本次无纸化活动是低年级老师们依据课程标准、低年级孩子的年龄特点及认知水平结合，积极探索，大胆创新，本着“寓评于乐”的原则，精心布置场地，营造了一个轻松、有趣的活动环境，让孩子们能够尽情地在游戏活动中获得知识、在快乐中完成活动。
在语文乐园中，根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，精心设计了“拼读小能手”、“慧眼小精灵”、“操作小能手”、“说话小超人”等孩子们喜欢的活动版块，主要考查学生的拼音、识字、写字、积累、朗读、口语交际和看图说话等语文综合能力，巧妙地将知识能力考查融入到有趣的游戏活动中去。
第一关：拼读小能手
第二关：慧眼小精灵
第三关：操作小能手
第五关：思维小天才
数学乐园精心设计了“口算小天才”、“思维小天才”等活动版块。不仅注重知识学习与能力培养，更加关注他们的生活经验与实践能力。让学生在游戏中答题、动手实践，在活动中提高计算能力、解决问题能力和动手操作能力。
第六关：口算小天才
本次闯关还加了音、体、美的闯关活动，以音、体、美课程标准为主体，着眼于音、体、美教学的活动性、开放性，推进对学生评价形式和方法的改革，进一步促进教学和评价的多元化。激发学生学习音体美的兴趣，提高学生学习的积极性。
第七关：律动小达人
第八关：画画我最棒
第九关：我想大声唱。
游而趣学，勉而善思。此次活动告别了以往的传统模式，引导学生把所学知识融会贯通，并在游戏活动过程中增强自信，提高学习兴趣，体现魅力教育理念。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信大宋村学校的孩子们在多元化的评价体制下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长!
图文：李欢乐、肖佳利
编辑、李欢乐、肖佳利
审核：李志锋