临近期末，为全面提升英语教学质量，发展学生学科素养，6月20日，临沂华盛实验学校小学部英语组开展基于主题意义探究的单元复习研讨课活动。
本次研讨活动由临沂华盛实验学校小学部英语教研员路文斐主任主持，临沂华盛实验学校小学部刘静校长莅临指导，小学部全体英语老师们参与本次活动。
本次活动分为五个环节：单元复习课例展示、单元复习课例说课、单元复习策略研讨、路主任梳理总结、刘校长指导讲话。
第一个环节：单元复习课例展示。吴聪聪老师执教的复习课例为三下Unit 5 Do you like pears?吴老师以开展水果派对为大情景，第一天是买水果，对话的形式练习核心句型Do you like...?，第二天开展派对活动，表达自己的水果喜好，练习I like...I don’t like句型，学生学习热情高涨，参与度较高，知识掌握扎实。
第二个环节：单元复习课例说课。课例展示之后，三年级的备课组长赵达老师从教学内容、背景分析、教学目标、活动设计四个方面进行了说课，赵老师从思考大单元主题复习课该怎么上进行备课，强调内容上体现语言的综合表达，主题上体现概念的升华，以水果派对为语用情境，通过活动总结运用并输出。
说课之后，英语组的老师们基于本节课例对单元复习策略展开了讨论。张美丽老师说到本节课情景创设比较有创意，句型、对话练习充分，学生参与表演的热情比较高涨，但是未与生活实际进行联系。路主任讲到本节课一直用表格梳理，形式比较单一，没有新的语用任务，缺乏实际生活的运用，老师可以提供新的语篇，可以是课内的运用，也可以是课外的改编，路主任还指出本节课语言结构不够凝练，板书可以进一步提炼、聚焦。
紧接着备课组长立足实效性分享了本组复习策略，张美丽老师重点从复习时间安排和复习方法上进行了分享，张老师细化到每节课的内容安排让老师们深感计划的重要性，单元复习、课前慧表达、听写语音单词、做综合试卷、做好学生的纠错指导、分层关注后进生和优秀生，同时还要调整好自己的心态，多表扬，多鼓励。
石敏老师从复习时间与内容、复习目标和具体复习计划进行了分享，复习目标落脚点在于单词与词组关、句子关、阅读关、书写与写作关，复习计划从听力到写作，从从复习教材内容到多维绘本复习，从关注全体到分层要求，从做题训练到做题方法指导，可谓面面俱到，实效性强。
第四个环节：路文斐主任梳理总结。路主任肯定了老师们集思广益的复习计划很具实效性，同时又补充夯实了几点要求：1.提高试卷的利用率，一定要抽出时间跟进做题情况，关注习惯的要求和思维的培养；2.关注单词的默写，基础知识一定要扎实；3.作文要立足话题继续深化，多表达、多输出；4.多关注后进生和边缘生，要有不让一个孩子掉队的决心；5.调整心态，鼓励先行和主动，调动学生自身的学习热情。
第五个环节：刘静校长指导讲话。刘校长对于英语组此次复习研讨活动给予高度评价，肯定了老师们的工作热情和干劲，并对单元复习策略给出了指导意见，一定要立足学生英语学习素养的整体提升，要有整体的情境和真实的问题，通过对内容的梳理提升学生的参与和探究意愿，同时要做到对学生的情感和价值观的引领。
本次复习研讨活动中老师们不断的进行思想碰撞，拓宽了老师们复习的思路，对科学系统做好复习与巩固，扎实提高复习的质量和效率指明了方向。相信老师们会以此次活动为契机，继续提高充实自己，在学科育人的道路上越走越远。