衔接有度 静待花开
当时光的脚步越过了春秋夏冬
三年的时间匆匆流逝
幼儿园到小学
不是翻山越岭
而是童年生活的一种自然延伸与过渡
孩子们乘着勇气的翅膀
从未停下成长的脚步
幼小衔接 我们在行动
我心中的小学
小学，对于孩子们来说，是一个陌生又无比憧憬的地方，不久，孩子们就要迈进小学的大门了！在孩子们的心中，小学到底是什么样的呢？
我心中的小学有一个大大的操场，我能每天和好朋友去操场跳绳、打球、跑步，还有一个巨型时钟可以看时间呦！
我心中的小学有高高的大楼，楼顶上飘扬着漂亮的红旗，还有绿油油的操场！
我心中的小学，有着彩色的楼房，很漂亮，还有高高的升旗台，就和幼儿园一样！
伴随着孩子们浓烈的参观愿望，我们决定来一场“草滩小学”参观会！
小学，我们来了
叮，小学老师来了
草滩学区马继贤校长、马鹏副校长带领幼儿参观了草滩小学校史馆、VR教室、艺术活动室、餐厅、宿舍等。
小朋友和哥哥姐姐一起度过了一个精彩的课间活动。
园长的话：
三年的幼儿园生活，我们
用游戏开启学习准备，
用劳动触摸生活韵律，
用生活培养任务意识，
用行动助推劳动教育，
用日常做好习惯培养，
用计划做好时间管理。
01:52
孩子是充满情感、富有个性、具有潜力但不成熟的个体。无论是幼儿园还是小学，都应该站在孩子的立场，尊重孩子的发展经验，以符合孩子成长的方式进行衔接。衔接的目标是让孩子学会思考，在思考中参与构建自己的生活，努力让孩子发展的“可能”成为真正的“可能”，迈好这关键的第一步，让孩子们带着快乐和自信奔向属于他们自己的未来！