每一次遇见
都是最美的开始
每一次学习
都是一场渐行渐远的修行
每一次研修
都只为凝聚更好的教育能力
为了提高工作室学员的业务水平，加强学科专家组和成员之间的学术交流与合作。12月7日，青田县幼儿园学科工作室暨学科专家组成员教学展示活动在县机关幼儿园四楼报告厅开展。县幼儿园学科工作室、学科专家组和九大联盟代表共计130余人参加了此次活动。
活动前，学科工作室和专家组成员们借助团队的力量，通过主题审议、集体备课、研课等方式制定了符合幼儿年龄特点的教学目标，并精心设计、改进教学过程。活动中，执教教师们各显身手，通过感知体验、动手操作、情景表演等多种形式创设有趣的情境，充分调动了幼儿参与活动的积极性。
殷梅娟老师 大班艺术活动《青田变化大》
殷老师利用图谱支架，简化难度；音乐支架，借“速”激趣；经验支架，回归生活。幼儿在变速演唱，轻松有趣的活动熟悉说唱歌曲的韵味和魅力。
王晓微老师 中班语言活动《买布》
王老师基于幼儿的年龄特点，以幼儿身边常见的鱼、鹿、布、裤为主线学念绕口令，最后以挑战变速绕口令的形式，让活动高潮再次迭起。
周恬芮老师 中班艺术活动《我的怪物朋友》
周老师结合图片引导幼儿观察怪物的“怪”并大胆想象怪物的模样，在玩色的基础上进行添画，发展幼儿的想象力和创造力，体验自由表达和创造的快乐。
包晓晓老师 大班语言活动《家》
《家》是一首贴近生活、富有童趣的儿童诗，包老师借助图谱支架支持幼儿理解儿童诗的内容与含义，并鼓励幼儿用绘画的形式进行自主仿编，最后将诗歌链接到生活中的“环境污染”让幼儿深刻体会动物与大自然和谐共存的美好，真正让课程回归生活。
观点报告
教学活动结束后，四位老师链接主题，围绕目标，教学设计分别阐述了活动的设计理念。
殷梅娟老师围绕“三需”生立意、“三维”定目标、“三阶”明路径、“三步”助教学等四方面做大班主题《家乡青田》观点报告。
王晓微老师结合主题价值的分析与定位、脉络发展与架构等四方面做中班主题《布的世界》观点报告。
周恬芮老师从主题价值的定位、主题脉络的架构等方面做中班主题《朋友，你好》观点报告。
包晓晓老师从研儿童、研目标等方面做大班主题《大自然的密语》观点报告。
下午，三位学员展示了艺术领域下精心设计的教学活动。
高悦老师 大班艺术活动《我爱你》
《我爱你》这首歌源自于幼儿熟悉的“智慧树”，歌曲中包含了附点音、顿音，对于幼儿来说具有一定的挑战性。于是，高老师依据幼儿的年龄特点对歌曲进行的微调，活动中以创编和竞赛游戏的形式感受音乐，体验音乐活动的乐趣。
赵晓芬老师 中班艺术活动《逛青田》
赵老师在学唱的基础上加入了说唱的元素，增强了歌曲的趣味性。活动中幼儿通过充满趣味的游戏，欢快有趣的氛围萌发了对家乡的热爱。
陈盛老师 大班艺术活动《侨博咖啡杯》
活动中陈老师以粘土为主要的操作材料，通过揉泥、塑形等方式设计属于自己的咖啡杯。独特设计思路让幼儿在原有美劳技能上有所提高。
观点报告
接着，执教老师依次分享了活动的观点报告。
高悦老师从主题、脉络、内容角度做大班主题《我的家》观点报告。
赵晓芬老师结合青田风景资源，课程园本化的改编等做中班主题《我的家》观点报告。
陈盛老师以咖啡杯里品青田、青田的文化标识、侨博会为切入点，结合大班主题活动做《和“侨博”在一起》观点报告。
随后，教研员李雪静老师对本次活动进行小结，总结了活动的亮点：一是看见资源，注重资源的开发利用；二是看见儿童，注重幼儿的学习经验；三是看见团队，注重团队力量的凝结。同时，也对教师们后续开展主题下的教学活动提出了明确的要求：聚焦主题，聚焦核心经验，聚焦集体活动的有效性，多专研，多反思，做适宜幼儿的真教育。
最后，李老师为执教老师们颁发荣誉证书。工作室的全体学员纷纷表示收益颇多，给今后的教育教学改进起到了很好的指引作用。
要怀揣梦想，
有梦才有诗和远方；
要充满激情，
同伴互助结伴成长；
要自觉修为，
突破瓶颈研学研教。
小菜园，众耕耘，
大家一起同心同行，
研路花开，拾阶而上，促成长！
编辑：季毅静