为充分发挥学科（名师）工作室的示范引领辐射带动作用，更好地推进城乡结对帮扶工作。2021年12月9日，迎着冬日暖阳，青田县学前教育学科工作室一行人来到县仁宫乡中心幼儿园开展送教下乡活动。
本次活动分为课堂展示、案例分享、互动研讨、专家讲座四个环节。
中班语言：克里克塔
授课教师：吴玲娜
吴玲娜老师通过谈话导入活动，以逐页阅读的形式带领幼儿了解故事中小蛇和奶奶及孩子们之间发生的趣事，最后通过完整欣赏的方式加强了幼儿对绘本《克里克塔》中小蛇与人们和谐相处的美好情感。
大班语言：想吃苹果的鼠小弟
授课教师：吴俐狄
活动中吴俐狄老师以先出示鼠小弟的动作，让幼儿猜测它学习的是哪位动物摘苹果的姿势，引导幼儿不断地开动脑筋思考，同时通过对鼠小弟动作的模仿加强了幼儿对绘本内容的体验感，让幼儿在阅读和模仿中了解鼠小弟坚持不懈的精神，以及与同伴之间合作分享的情感。
课堂展示中教师们生动的语言、制作精美的课件，深深地吸引了幼儿的注意力。
空间大挪移
汇报人：季毅静
季毅静老师通过链接核心经验对幼儿在不同的活动片段中的行为进行分析，通过引导幼儿在回想梳理经验，在已有经验上鼓励幼儿不断探索，促进其探究能力的发展。
奇妙泡泡
汇报人：厉伟丽
厉伟丽老师通过链接《指南》、《纲要》对幼儿行为活动的价值进行判断和分析，支持孩子触碰自己的最近发展区，通过追问材料、场地、空间等，助推孩子的深度学习。
桂花香满园
汇报人：蓝佳佳
蓝佳佳老师从课程缘起、课程目标、课程架构、课程实施、课程评价、课程反思六个方面对课程案例《桂花香满园》进行了详细的分享。
课堂展示与案例分享结束后的互动研讨中，参会教师们各抒己见，就上午的展示、分享活动展开了激烈讨论，名师工作室的各位导师针对分享内容进行了点评，肯定优点、指出不足，共商共研共学共进，对提升教师教学教研能力、整合教育资源、促进教育均衡起到了很好的推动作用。
幼儿园课题研究之路
汇报人：颜艳
颜艳园长从自身的研究情况出发，带领大家一起了解什么是真课题，什么是假课题，课题撰写的方法与技巧，文献收集的方式方法，并为教师们课题的研究指明了方向。
活动最后，工作室主持人殷梅娟为本次送教下乡活动总结发言并提出了优化方案：针对文稿，格式需规范，内容应精简。针对绘本教学，应充分利用书本，将阅读的权利还给孩子，并注意教学过程中的组织形式，集体、小组、个人相结合。针对课题，教师要学会观察，学会思考、辨析和整理，提取有价值的信息，从小处着手，发挥团队的力量，讲课题做真做实。
本次送教活动，充分发挥了青田县学前教育学科（名师）工作室的专业引领、辐射带动作用，为帮扶学校打造高效课堂提供鲜活范例，加强了城乡教师的交流与合作，真正实现了资源共享，共育桃李！
编辑：厉伟丽