“道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期 。”为落实双减政策，充分发挥学校教育主阵地的作用， 辽城乡中心校通过校内多样化的课程资源与丰富多彩的课后服务，减轻了学生的课业负担，提升学生的幸福感，让孩子们在轻松愉快的氛围中健康成长。
辽城乡中心校积极开展课后延时服务工作，社团活动精彩纷呈，学生热情高涨。
舞蹈室里不时传来欢快的舞蹈音乐和老师打节拍的口令声，孩子们在镜子前尽情展示优美的舞姿。
希望孩子们经过练习，可以使自己的身姿发生变化，变得挺拔、优美。做一个自信满满的自己。每次舞蹈课孩子们都学的很用心，跟老师做好每一个动作。
艺术赋予孩子无穷的想象，能为童年生活增添无限色彩，课后服务开设绘画活动，让孩子们自由发挥想象力和创造力。 一支笔，一张纸，一双手，一些颜料就可以创造出美丽的画卷，这是孩子们的乐园，在这里能让孩子放飞梦想，自由飞翔、生动有趣的卡通形象，鲜艳亮丽的色彩搭配使得孩子们的绘画充满了诗意的美好！
小画家们正在用手中的画笔描绘着多彩的世界，一幅幅栩栩如生的画面跃于画布上。
音乐可以使学生们全身心的得到放松，伴随着音乐优美的旋律，学生的心灵也得到了升华。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！经典阅读社团的同学用阅读点亮人生。
孩子们变身“创客”，尽情发挥自己的创造力，创造出属于自己的东西，帮助学生打开创意大门。
创客课程最初是在搭建过程中认识自己，认识世界，丰富孩子生活经验和建构经验，发展大肌肉动作，精细动作和手眼协调能力。随着年龄的变化，能将平时观察到的周围事物通过孩子的想象和创意，与同伴们一起分析讨论并制作有用的工具去完成任务，教会他们与人合作理解，协同作业。
整齐的步伐，带着威武的雄姿，踏着铿锵有力的鼓点，彰显出少先队员积极向上的精神风貌。
操场上，个个生龙活虎，尽情享受着运动带来的欢乐。
老师利用课后服各时间答疑解惑，辅导作业。教师组织学生自主完成作业、练习或进行课外阅读等，对学生作业个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，严格落实“双减”及“五项管理”工作要求，控制作业总量不超标，严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课，确保大部分学生在校内完成书面家庭作业，减轻家庭教育负担。
在这里，你能看到孩子们认真专注的神态，勇于攻克难题的决心，解决问题后的喜悦与激动：你能看到老师们耐心解答、认真批改作业、诲人不倦的情景。老师们培优补差，用心陪伴，用爱教育。既保证了学生安全，解决家长们的后顾之忧，也有助于扎实学生学习基础
为了切实做好课后服务，我乡成立了课后服务领导小组，组织学生开展丰富的社团活动。本学期开展了舞蹈、音乐、绘画、劳动、体育、创客、阅读等社团活动。并安排老师辅导课后作业，有效的提高了学生的学习效率，减轻学生家长的负担，保障学生身心的健康成长。
“心存希冀，追光而遇；目有繁星，沐光而行。”课后服务开展至今，孩子们收获着知识和快乐，课后服务架起了家校共育的桥梁，辽城乡中心校将会继续将此项服务做得更好，确保学生能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，保证身体健康，从而茁壮成长。
编辑：李俊芳
编审：李志飞
主审：孙保所
单位：涉县石门小学