为深入学习贯彻落实党的二十大精神，营造全社会尊师重道的良好氛围，信都一幼开设“师道”专栏，旨在倡导我们身边的为师成范者，取法乎上，见贤思齐，以德立身、以德施教、以德育德，以高尚的师德引领启迪幼儿的成长，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
“筑梦人”这个词出自习近平总书记，他说:“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴的中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。可见，“筑梦人”指的就是“我们教师群体”。
而我，一名普通的幼儿教师，从事幼儿教育已经十年了。回顾我的幼教之路，虽然道路崎岖不平，但我一直坚定不移地走在路上。工作中我常常自我反思：如果教育的对象是自己的孩子，我会怎么做？如果我是幼儿家长，我希望教师怎样做？如果我是园长，我希望自己园所的教师是什么样的工作态度？我希望3年以后可以还给家长、还给社会一个什么样的孩子？
通过不断地实践反思，我始终都朝着一个方向在努力着，那就是做一名优秀的幼儿教师，做一个幸福的筑梦人！
幸福”是什么？小时候，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后幸福是一个目标，实现就幸福；成熟后，幸福是一种感觉，领悟就幸福。对于幸福，一千个人有一千种回答。但是作为一名幼儿教师，我最大的幸福那就是我爱我的孩子们，我的孩子们也非常爱我。
有句话这么说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。 我们教师就是在从事着这么神圣的事业，这是一件多么幸福的事情！在我的工作中，努力从各个方面给予我对孩子们的爱，并享受着孩子们对我的爱。
每当我上午班的时候，我就会早早到达教室，提前把班级门窗打开通风，把桌子摆放好，准备好晨检用品，为孩子们创造好良好的环境，然后站在教室门口等待着孩子们的到来。我会发自内心微笑着给每一个孩子打招呼，因为我想让孩子们一上到二楼就能看到我在等待他们，用微笑开启美好的一天。
就是这样的日复一日的清晨接待，看着孩子们高高兴兴的进入班级，听着他们争抢着给我讲述昨天在家发生的事情，我享受着被孩子们期待着的那份简单的幸福。
在一日生活中的每一个环节，处处都需要我用这样智慧的爱去开展活动。教师如何合理有效安排活动，会让孩子们兴趣持续存在，注意专注；创设怎样的一日生活，引导孩子养成良好的品德和行为习惯，促进孩子成长；对待班级格外调皮的孩子，需要怎样“严慈相济”的爱去进行教育引导；对于性格内向的孩子，老师怎样创造条件鼓励他大胆表现，然后给予肯定，使孩子慢慢自信起来；能够用爱的眼睛观察到每一个孩子，当他们心情不好的时候，先抱一抱他，帮他擦干眼泪，然后进行巧妙有效的沟通；当孩子们在区域游戏活动中，期待我加入他们的活动时，如何适时加入做好孩子们的良师益友；在吃饭时，如何根据孩子不同的饮食情况具体对待，对于挑食的孩子慢慢引导；在午睡中，用心照顾着每一位孩子，引导入睡，陪伴入睡，及时查看睡眠状况等等。
每当我下午班的时候，尤其是夏季午休时间长，中午看孩子们午睡值班常常会是一项艰巨的任务。等起床时间到了，叫醒孩子们之后，我总会疲惫的打个哈欠。孩子们却会笑着说：“老师你也困啊”！我说：“是啊，你们都美美的睡了一觉，老师看着你们午睡，照顾你们，我又累又困啊！”这时孩子们总会说“老师，你去睡觉吧，让我们看你”。
看似听着很好笑，可是我却感受到了被照顾的幸福。作为一名幼儿教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要照顾孩子们的一日生活，对孩子们细致入微的爱，是我们必备的责任。
班级里常常会有孩子无意识把我喊成妈妈，然后说完了才意识到喊错了，我们都相视一笑。记得有一次，一个小女生主动跑到我的跟前对我说，“老师，我可喜欢你了，我可以叫你妈妈吗？”我说：“可以啊，我就是老师妈妈”。有些孩子则会故意跑到我跟前对我说：“我不想叫你老师了，我怎么总是想叫你妈妈啊！”然后哈哈哈大笑着走开了。
我与孩子们朝夕相处时，我在一日生活中往往扮演者不同的角色去爱孩子们。爱也是相互的，我对孩子们付出的爱，常常也让我收获到满满的爱。我对孩子们的爱让孩子们从心底里感受到了妈妈的感觉，这让我深深体验到了被信任的幸福。
与孩子们相处的时光总是幸福快乐着，记得有句歌次词写到“给我一个微笑，给我一个拥抱，那是幸福的味道”。希望我们都能够真诚的去拥抱每一个孩子，尊重每一个独立的个体，用心去爱每一个孩子，用智慧陪伴每一个孩子全面成长，这也是我们从事幼儿教育工作的核心价值体现。
我常常在想：我们都被称为教师，却又是不一样的教师，还记得我们的初心是什么吗？如何做才能使我们成为我们想要成为的那种人人称赞的好老师呢？《曾国藩的智慧》一书中写到了他教导弟弟们做事要“专一”，我想如果我能把当幼儿教师这件事做到专一，也是一件了不起的事。
作一名优秀的幼儿教师，很光荣，也很有价值。希望我们每一位教师每一位教育事业的筑梦人，都能把自己活成独特的那一束光，照亮他人，温暖自己。在自己的教育事业上做一个幸福的筑梦人！
编辑：魏爱玲
初审：赵洁
终审：王运河