为全面贯彻党的教育方阵，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育和课程改革，切实提高学生德智体美劳综合素养的形成，罗田县实验小学扎实推进学生综合素质评价“六个一”系列成长活动。
为确保各项活动有序进行，我校高度重视，科学谋划，活动之初，就制定了活动方案，并按照“主管领导牵头、专业教师搭班”的原则将具体活动细化，分别制定了年度工作计划，月度工作计划，明确了责任和工作目标，有专人负责，有计划，有方案，有评价机制，充分发挥了教师专业特长，努力做到“人尽其才”！
罗田县实验小学“六个一”系列成长活动立足校情实际，将活动贯穿于孩子们学习生活的始终，依托课后托管服务开辟的第二课堂，开展了形式多样的活动，让每一个学生获得了充分的成长。
一、德育实践篇——立德树人，德育为先
德育实践活动展示课
一期一个计划，一月一个主题，每月主题有方案、有目标、有安排，每次活动有检查、有总结、有表彰，学生老师齐参与，校内校外相结合。
清明祭扫活动
在德育工作上，我校始终坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范和养成教育为重点，围绕爱党爱国、文明礼仪、安全教育、感恩教育、诚信教育、少先队等主题开展系列德育活动，做到了月月有主题，班班有特色，不断增强我校德育工作的主动性和实效性。
开学典礼
开学以来，我校陆续开展了开学典礼、开学第一课、班主任培训会，学生参观科技馆活动、传承好家风演讲比赛、合理使用手机主题班会、核心价值观知识竞赛、护绿护水环保活动、清明节祭扫活动、六一入队暨表彰活动、校园防欺凌专题讲座、学雷锋系列活动、法治进校园宣讲活动等系列活动。一系列丰富多彩的活动，让学生的品德得到发展，人格得到健全。
开学第一课
未成年人保护工作会
防溺水工作推进会
一日常规培训会
二、阅读提升篇——智育启慧，增智育人
常态阅读，特色活动，校园图书室，班级图书角，孩子们在书香的浸润下，品经典，开智慧。
常态阅读
每日一句英语诵读，每周一首故事诵读，每月一次故事推荐，每期一次读书汇报，在中西文化的碰撞下，孩子们拥抱世界。
朝读经典
为丰富学生课外读物，我校每年会筹措专项资金购置书籍，将图书馆打造成孩子们阅读经典的海洋。
为共享阅读方法，我校每两周会开展一次读书方法专题指导，读书有了好方法，阅读也变得更高效。
彩色的中国
三、体育健身篇——体育增魄，强身健体
依托课后托管服务开展的大课间活动是我校的特色，一年级武术操、二年级花样篮球、三年级健美操、四年级校园舞、五年级武术操，还有腰鼓队、曳步舞、葫芦丝等特色兴趣班，极大丰富了我校“六个一”活动的内容。
篮球、足球、排球是我校传统体育项目。本学期，我校组建了校园足球兴趣班，按照年级、学生年龄又分为不同的小组，每周七天各小组分别展开训练，每次训练有教练、有值班教师，既保证了教学效果，又保证了学生安全。
四、艺术素养篇——美育润心，向美而行
艺术教育作为我校特色，一直深受学生喜爱。从课程开设，到师资配备；从器具设施，到活动开展；从开展形式，到实质内容；从细化过程，到收获成果，我校“严课程，重师资，抓落实，修身心，结硕果”的艺术教育落地生根。
“完全人格，首在体育。”
为了让学生在学习文化知识的同时塑造强健的体魄，我校按规定编排体育课，每天学生都有充分的时间在宽阔的足球场、篮球场、羽毛球场进行体育锻炼。
每天的大课间，各班学生共聚足球场，精神饱满地进行体操锻炼。
学校开足开齐艺术课，各种兴趣社团琳琅满目。从手工到葫芦丝，从书法到合唱，从民族舞到戏曲，学校艺术气息浓厚。
每年五月我校都会开展校园文化艺术节，今年，我校以“把未来点亮”为主题，举办了了第四十届校园文化艺术节。5月8日，我们举办了校园文化艺术节开幕式，其间，又陆续开展了校园小歌手比赛、课桌舞比赛、书画作品展。所有活动全员参与、全校联动，校园是舞台，学生是主角，每个学生都尽情发挥所长，绽放光彩。
校园小歌手比赛历经初赛、复赛和决赛的三轮选拔，最终，十位小歌手从200人中脱颖而出。课桌舞比赛全校、全班、全体学生参与，每日一歌，课前舞动，既丰富了学生的校园生活，又激发了学生的学习热情。书画作品展集中展示了师生优秀书法作品309幅，绘画作品346幅，全体师生用多彩的画笔幻化为行云流水，用饱蘸浓墨的柔毫再现了晋韵唐风。
5月31日上午，第四十届校园文化艺术节闭幕式暨“六一”文艺汇演活动在我校足球场举行，全校师生在现场观看了展演。
展演共展示了经典诵读课桌舞优胜班级，校园十佳小歌手，学校艺术团，特色班带来的十个精品节目。歌舞唱跳、古韵诵读，孩子们在欢歌笑语中感受节日的喜悦，享受艺术的滋养，整场演出持续了一个多小时，丰富多彩的节目把整个校园文化艺术节推向高潮。
自1984年开创首届校园文化艺术节以来，罗田县实验小学已连续创办40届校园文化艺术节。艺术节是我校聚焦核心素养、落实“五育并举”的精彩呈现，也是我校扎实推进学生综合素质评价“六个一”的完整展现。
整个校园文化艺术节历时近1个月，既丰富了校园文化生活，让孩子们在参与中体验成长，又集中展现了“双减”背景下，我校坚持五育并举，大力推进素质教育的成果。
五、科技创新篇——动手动脑，智慧启迪
为全面提升学生的核心素养，我校把科技教育作为实施素质教育的重要途径。学校每学期制定科技活动方案，规范各项制度，从课程保障、师资保障等方面为科技创新教育保驾护航。
在课程保障上，学校将科创教育纳入学校整体课程计划，在常规课程设置、社团活动、社会实践等方面进行一系列安排。学校开设了编程班，吸纳三至五年级的学生加入，极大培养了学生的创新意识、发明方法、动手操作能力。学校每学期开展一次“小发明、小创作、小能手”科技创新制作大赛，还组织学生参加省市县各级组织的科技创新制作大赛，让学生有更多渠道、更多角度接触科学。
在师资保障上,学校建立了专职科创教师团队，由专业的信息技术教师构成，确保学生得到专业的指导。
专业精心地培养也让我校学生科技能力、综合素养显著提升，为了展示我校学生科技创新成果，我们在综合楼大屏循环播放学生创意作品，让更多学生在日常浸润中获得启迪。
六、综合实践篇——劳育助力，勤勉成风
研学旅行
综合实践是学生社会化的重要途径，也是提高学生综合素质和实践能力的重要载体，为了提高学生综合实践能力，从2月28日起，我校组织四五年级学生分批赴三里畈镇、胜利镇开展研学旅行。
为了将研学与课程相融合，在研学旅行前，我们设计了丛林寻宝课、剪纸课、蔬菜种植课，并且每节课程都设计了详细的教案，让学生在玩中学，学中玩。
每一批的研学旅行各400人，分为两队，一队前往三里畈镇苍葭冲、隐居三里，一队前往胜利镇烈士陵园、薄刀峰、锦绣山庄，每个队都配有专门的老师负责管理学生的出行，为孩子们的生活安全管理保驾护航。
朱砂开智
拓印创作
舞龙舞狮
在苍葭冲书院，学生举行开笔礼，朱砂开智、天眼明心，在仪式中，学生深刻体会了勤学苦读、尊师孝亲，崇德立志、仁爱处世的中华传统文化。在苍葭冲各个民俗文化馆，学生体验陶艺制作、舞龙舞狮、拓印创作、滚铁环、同心击鼓等民俗活动，丰富的活动不仅增进了学生之间的沟通交流，还增强了学生的团结协作能力，更让学生感受到了浓厚的民族色彩和独特的传统文化艺术。
网绳攀岩
在隐居三里，学生分组体验多种游乐项目，如丛林寻宝、网绳攀岩等户外拓展活动，形式多样的活动培养了学生的团队合作意识。
在胜利烈士陵园，学生在纪念碑前，敬献花圈、默哀宣誓，缅怀革命先烈。参观胜利革命纪念馆、陈列馆，了解胜利革命烈士陵园建设史，聆听革命英雄舍身为国的光荣事迹。
在胜利锦绣山庄，学生一起包饺子，在土灶上煮饺子，在石上彩绘，体验不一样的绘画经历。学生走进田地，翻土耕种，辨别作物，体验农耕生活，亲近自然，了解自然。还尽情享受童年，分组体验了摇摆网红桥、旋转木马、小火车、荡秋千等拓展项目，其乐无穷。
在薄刀峰林场历史文化展览馆，学生零距离触摸远离都市的机器；感受林场的历史变迁和发展；体验农村变化和信息技术发展的轨迹；感知知青下乡生活的情境。
滚铁环
两天一夜的研学之旅既磨炼了学生意志品质，培养了学生独立自主的能力，又弘扬了罗田优秀传统文化，传承了罗田红色基因，厚植了学生家国情怀。
我校综合实践活动的开展为锻炼学生的心理品质提供了机遇，为深化课堂所学提供了条件，对学生素质教育起到了特殊的作用。
“六个一”成长活动践行以来，我校学生的精神风貌有了很大的改变，我校也将继续努力，让“六个一”综合素养的形成与每一天的教育教学、生活学习紧密结合，让学生在“六个一”的活动中健康快乐成长！