荷风送香气，竹露滴清响，求知若饥渴，因爱聚光芒。2023年6月17日，北京师范大学——河南省安阳市心理健康教师高级研修项目开班仪式在北京师范大学珠海校区举行。安阳市文峰区心理健康教师团队在文峰区陈红桃局长带领下，在安阳市第八中学刘永兵主任的组织下，一行12人参加了此次培训。
北京师范大学珠海校区党委副书记孔毅在致辞中首先对河南省安阳市各位领导和学员们的到来表示热烈欢迎，并对北师大及其教师教育情况做了基本介绍。他指出本次培训以助力参训教师深入理解中小学生生理、心理发展特点，并学会运用有关心理教育方法和手段，促进学生身心全面和谐发展，北师大项目组将竭尽全力做好统筹管理工作，为参训教师搭建好学习交流平台，促进参训教师专业成长。同时，希望各位学员用心，用情，用力，凝聚成学习共同体，认真学习，提高自己的专业素质，通过自己的工作将爱与光照进每一个学生的心灵，为安阳市心理健康教育高质量发展贡献力量。
朱中林副局长首先对北师大的精心组织和安排表示感谢。并从当前社会热点事件讲起，结合安阳市中小学学生心理健康教育现状，强调了加强心理健康教育的重要性和紧迫性。希望大家在学习期间，要以“求知若渴”之心珍惜难得机会。以“满怀敬畏”之心不越红线半步，确保学习培训安全、顺利圆满。
荣素英组长指出，各位学员都是教育战线上的骨干教师，要珍惜学习机会，一要讲政治、对党忠诚、牢记为党育人为国育才的初心使命；二要守规矩，遵纪守法，严格遵守中央八项规定精神；三要保底线，心存敬畏，不忘安全，不去不该去的地方。
最后，全体参训教师庄严宣誓，铮铮誓言响彻整个会场！
开班仪式结束后，北京师范大学珠海校区副教授孙凌以《青少年学业成就与心理健康》为主题进行了本次培训的首场讲座。课程中，孙凌教授为我们讲解了青少年常见的心理问题表现及诊断标准，还给出了具体评估思路，对于我们学校的心理健康教育有很强的指导性和针对性，同时也分享了典型案例与实践经验，让学员们分析讨论实际案例，及时将课堂知识学以致用，收获颇丰。
6月17日下午，孙凌教授又带来了后现代主义思潮--短焦技术在教育中的应用。将传统教育中的解决问题思路与短焦技术的解决问题思路作为对比，同时又介绍了短焦技术在使用时的一些技巧，并在培训中出示情景，让学员们当堂掌握技巧的运用。听完以后，让人受益匪浅，希望能更快地将这些技巧运用于我们的学校教育中，服务更多的孩子。
孙凌教授的讲座结束后，我们又参观了凤凰花心理服务中心的设备及摆设。个体咨询室，家庭咨询室……环境的布置，清新温暖，一进去让人有身心放松的感觉。心理咨询室的规章制度，色调的搭配，设施的摆放等都给了我们极大的启发和灵感！
培训第二天，6月18日上午，学员们又齐聚在国际交流中心报告厅，聆听来自北京师范大学珠海校区副教授、硕士生导师彭建国博士的讲座。他以人本中心为理论基础，为老师们带来了题为“青少年心理健康问题以及促进策略”讲座。讲座伊始，“心理超负荷”、“心理容器破碎”、“成瘾社会”三个生动的词语就吸引了大家的注意力。当今社会幸福感降低，疫情带给学生的各种身心的影响，都要求我们心理健康教师提高专业素养，利用好碎片化的时间进行系统的学习。彭博士坚持以人为根本，从人出发，让我们用系统的视角看待眼前的学生，提醒我们，树苗的生长需要阳光、水、空气，孩子的健康成长则需要“尊重、无条件积极关注以及共情”。我们需要温暖他们的内心，接纳他们的一切，珍视与他们的相处。任何的辅导技术都要放在人的身上才会起作用，我们要和学生产生真诚的连结，才能让情绪的钟摆稳定起来。
孩子们天生具有机体智慧和机体评估，他人的价值观念会造成青少年某种程度上的自我异化。因此，作为家长和教师的我们，应该真诚地共情和接纳孩子。用耳，用眼，用心去“聽”懂孩子们的情绪。正如卡尔·罗杰斯所说，“好的人生，是一种过程，而不是一种状态。它是一个方向，而不是一个终点。”
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。再多的理论技术，最终都要归于实践，运用到学生活动中。6月19日上午，彭建国博士带领大家进行了“青少年团体心理辅导”实践活动。彭教授以九个字“想不到、看不到、做不到”为导入词，通过“卡片分类、计时拍手、行动改变九宫格”三个活动，层层递进，帮助大家一起拆除思维的陷阱，转换认知的视角，探索行动的力量。老师们在团体辅导活动中积极参与，全程投入。在小组探讨中，大家献计献策，集思广益，一个个心理活动的小灵感跃然纸上。短短的一节课，让我们活跃了身体，激发了潜力，深刻的理解了“改变的力量”。此次培训就是一个新的改变。
活动中积极参与的老师们，认真又可爱
我的课堂我总结，踊跃分享碰撞智慧
甜甜的微笑，温柔的话语，这是北京师范大学珠海校区教育心理学院外聘讲师、硕士生导师郭思慧老师留了大家的深刻印象。在如沐春风的课堂氛围中，我们开启了一次智慧的交流与碰撞。郭老师以“家庭治疗”为核心点，分析了家庭系统视角下的青少年心理问题。那么如何愉快的和青少年工作呢？郭老师把这个问题抛给了所有的老师们，大家热烈的讨论着。之后，郭老师用大量真实的案例为我们解析了在与青少年相处过程中家庭的重要性。原生家庭对孩子的影响会进行代际传递，由亲子关系转化为子亲关系。她建议我们要和孩子保持一定的距离，着眼于大事，信任自己的孩子，对他们采取尊重的态度，要欣赏和肯定孩子。因为赞美的话可以使人发生改变。
19日下午，课程培训最后一天，我们文峰区组有幸作为代表，在结业仪式上进行了学习成果汇报。在陈红桃局长的关键词引领下，大家从接到任务起就分工协作，深夜的珠海留下了大家热烈的讨论和一遍遍文案的修改。我们因为共同的理念穿越半个地图来到珠海，如今我们又带着满满的思考回归热爱的岗位，我们因爱聚焦，为爱求知。
珠海的夜见证了我们的热爱与专业
所有优秀的团队都要以严格的规章制度作为保障。培训期间，陈局长利用休息时间给组员们开会，强调学习纪律，安排培训任务，组长刘永兵主任凝聚团队合力，提醒外出原则与安全。领导的精心部署，科学策划，认真组织，为大家的学习保驾护航，减少了后顾之忧。
为期五天的培训，既有专家教授的倾囊相授、认真讲解，也有北京师范大学珠海校区心理咨询中心和珠海博物馆的现场参观学习，还有各小组听课后研讨完成的成果汇报，可以说形式多样，精彩纷呈，效果显著。参加培训的学员不仅从心理健康教育专业理论上得到了系统的培训和快速提升，班主任们找到了与学生沟通的技巧和解决问题的诀窍，主管心理健康的各级专干和学校领导也明确了之后育人的方向和管理重点。大家切实地提高了开展中小学德育和心理健康工作的实践能力。
学习虽然结束了，但是一次旅行的终点定会是下一次征程的起点。不啻微茫，造炬成光。让我们在炎炎的夏日，带着满满的收获，品味思想中的一股清泉，将爱播撒，遇见更好的自己。