水韵扬风帆，青蓝共成长——阳信县水韵梨乡实验学校“青蓝工程”汇报课活动

水之畔，

夏之韵，

风起再扬帆，

青蓝共成长。

       “青蓝”含义源于《荀子·劝学》：“学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”取名“青蓝”正是代表了我们渴望超越的愿望，“青出于蓝”的使命正是我们对教育的永恒追求。阳信县水韵梨乡实验学校十分重视青年教师的培养，年青教师是学校的未来和希望，而“青蓝工程”则是加快青年教师专业成长的重要途径。2023年6月19日，学校教学处组织了“青蓝工程”汇报课活动，旨在提升教学水平，促进青蓝教师共同成长，提高课堂效率，打造水韵梨乡实验学校激情高效课堂。

时光恰恰好，

烟锁雨霏霏。

备课细推敲，

课堂有深意。

       韩子吟老师执教《识字与心愿》，课前三分钟时，韩老师带领学生古诗诵读、组织课前小律动；授课过程中，韩老师从将复习内容与方法结合，并采用游戏的方式，提高了学生的学习兴趣。韩老师对小组实行加分制，鼓励学生畅所欲言，师生互动较好。学生自由读、齐读，整个课堂气氛活跃，学生学习效果好。

       郑欢老师执教的《认识厘米》这一课，整节课的气氛很活跃。郑老师以故事导入，吸引了孩子们的注意力，注重新课的讲授方法和实操，引导学生的学习积极性。郑老师多次让学生动手操作，将学生的思维牢牢的抓住，在理解中记忆，在实践中学习新知。郑老师从学生身边的资源着手，充分利用身边的实际教材，量手指、课本等形式来处理课堂上的数学知识，让孩子们更加形象直观的结合实际，爱上数学。

春种秋收需耕耘，

抚今思昔践初心。

信念如炬踏歌行，

师生共攀新高峰。

      田帅老师的执教课题《诗歌鉴赏分析》，从诗眼、意象、意境方面赏析，引导学生赏析，与学生共情，将学生的思维牢牢的抓住，在诗词中遨游。如诗如画的古诗词，将师生带到诗情画意的意境中，深深感受到中华经典传统文化的魅力。

       韩长宏老师对数学复习知识进行了充分的整合，条理清晰，环环相扣。激情满满的韩老师直击考点，当堂检测，把复习的知识点转化成习题，讲练结合。学生自主学习，合作意识强，小组探究后上台展示，韩老师不忘鼓励学生大胆自信去展现，充分展示了以生为本的高效课堂。

       李冉老师通过课前听说读写的训练，带领学生巩固旧知。李老师的课堂自然流畅，学生的参与感强，整节课以学生为主，学生观察、思考、讨论、表达想法、总结语法，学习乐在其中。李老师的课真正做到了教师引导、学生自主探究，教师只是引导者而不是参与者。

      王树霞老师执教课题是《人民当家做主》，王老师巧妙地导入课题，激发了学生参与热情。王老师对本节课进行了巧妙设计，简洁明快，新颖别致，富有吸引力。王老师的课堂富有内涵，从学生的生活中捕捉教育教学的素材，引导学生行为，激励学生情感。通过本节课的学习，促进了学生的爱国主义情感，增强了学生努力学习、立志成才的决心。

       李新新老师执教的生物课复习目标明确，重难点突出，采用思维导图梳理知识点，在激发学生兴趣的同时，巩固了课堂知识，课堂效果非常好。学生当堂记忆，上台积极展示。李老师将易错点和混淆点进行了总结，及时检验了复习成果。

       青方老师们在本次活动中积蓄了力量，历练了自己，这得益于蓝师的指导与鼓励。本次“青蓝工程”汇报验收课活动既是对每位教师课堂的一次展示和磨练，也是青蓝教师们互相学习借鉴的一次良好的机遇。通过这样的活动，进一步唤起了老师们的教学激情，活跃了课堂，激发了学生的学习兴趣，为不断积累教学经验，提高教学水平起到了积极的作用。老师们认真听课，详实记录，每感触颇多，受益匪浅。

       三人行必有我师，无论是新教师还是老教师，既是彼此的学生也是彼此的老师，一个人只有一个思想，一群人才会碰撞出思想的火花。本次活动对每一位老师来说都是一种提升，一种学习。在今后的工作中，老师们会做到多交流，多沟通，积极地听课，认真的反思，以上好每一节课为基础，以让每一位学生得到提升为目标，以爱为源，因材施教。