挥数学之浆,解人生之妙——银川滨河新区景城第一中学2022-2023学年度数学教研组工作总结

嗨💋小米椒
创建于2023-06-20
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  数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具,是一些现象的根源。数学是不变的,是客观存在的,上帝必以数学法则建造宇宙。

——笛卡儿

  最高的数学和最高的诗一样,充满了想象,充满了智慧,充满了创造,充满了章法,充满了和谐,也充满了挑战。而有这么一群人,他们勤学、善思、细研、实干;他们充满智慧,勇于挑战;他们紧紧围绕学生的终身发展,精诚互助,资源共享、卓雅高效;他们牢牢把握新课标的方向,研“学”有道。他们就是银川滨河新区景城第一中学数学教研组的老师们,让我们一起欣赏他们在工作中的精彩。

一、教师风采

  数学教研组是一支和谐、快乐、拼搏、创新、高效、进取的队伍。在这个集体中,有经验丰富、开拓创新的中年教师,又有青春靓丽、斗志昂扬的青年教师。

  侯海鹏,副高级教师,现任银川滨河新区景城第一中学教科研室主任。从事教育工作十五年,多次被评为滨河新区优秀教师,银川市教育党工委“优秀党员”,银川市教育局“优秀少先队辅导员”,银川市“优秀教研个人”。多次获“一师一优课一课一名师”全国一、二等奖、“银川市推变课”一、二等奖。

  刘婧媛,现任银川滨河新区景城第一中学数学教研组组长,从事教育工作7年。2021年荣获区级“基础教育精品课”一等奖,2022年荣获国家级“新世纪杯优质课”一等奖。

  谢飞,从事教育工作十一年,辅导的学生在全国初中数学联赛中获全国一等奖1人,二等奖2人,自治区一等奖一人;获得政府部门颁发的“优秀教师”;参与的第四届全区基础教育教学课题获得区级“二等奖”。

  郝子璇,毕业于宁夏大学数学与应用数学(教师教育)专业,2022年获全区“基础教育精品课”二等奖。

  张鸿琨,毕业于985院校东北大学数学系数学与应用数学专业,曾获兴庆区优秀辅导教师。

二、集体教研

        数学组全体教师坚持每周一次教研活动,坚持互相切磋、集思广益、互相交流教学信息,从学生的学情出发,根据学情设置合理的讲解方式,做好分层次教学备课,让每个孩子都学有所获。

        数学的抽象性和逻辑性会让学生有学习困难或畏惧心理,如何开展有效的课堂模式,让学生感受数学的真善美,让不同层次的学生有最大限度的收获,教研组老师们多次集体研讨,认真思考、优化教学手段,积极探索更高效多元化的课堂教学模式。

  为落实初中数学核心素养,引导青少年传承与弘扬中华优秀传统文化,结合“数学创新作业”、“年味儿”、“中华优秀传统文化”等元素,让学生体会到数学来源于生活,又服务于我们的生活,数学组教师组织七年级学生开展《年味中的数学》作业评选活动。

  为了解学生对所学数学知识的掌握和融合情况,教研组又组织八年级学生开展了《数学小报》评比活动。

        为了加深对新课标的认识和理解,全面提高教师专业素养,更新教学观念,增进校际间的交流与合作,数学组全体教师到银川二中北塔分校听课学习。

三、听评课活动

  在日常教学管理中,数学组充分发挥团队的力量,构建了有效的听评课制度、教师考评体系。在每学期的公开课活动中,同年段老师精诚协作,精心钻研教材,集体备课,反复斟酌,力求精益求精,展现了一节节精彩的高效课堂。

        听评课活动有序开展,全组教师与学校领导随堂听课,课后及时进行评课,交流意见建议,取人之长补己之短,力争达到“课课都是精品课”的效果,有效提升了课堂教学效率。

        众力众智,笃行致远。每一次的活动,都是一种锻炼;每一次的聆听,都是一种成长;每一次的研讨,都是一种收获;每一次的学习,都是一种突破。数学组的听评课活动,为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台,使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法,同行互助,相互切磋,共同提升,有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升,努力成长,在合作与互助中,一路携手前行。

四、成果展示

学生作品

        作业1:和家人罗列寒假开销清单,并尝试把数据做成合适的统计图。

        作业2:用彩色卡纸为新年剪拼一个美丽的窗花,要求形状为轴对称图形,并粘贴在A4纸上。

        作业3:利用你学过的图形的知识,画一画、剪一剪或贴一贴,为2023兔年设计一个吉祥物,并起一个好听的名字,带上你的一句祝福语(A4纸大小)。

        作业4:制作趣味数学小报。

        七年级创新作业评比活动,将课堂知识延伸到现实,不仅让孩子们亲身感受了数学的魅力,同时也让学生慢慢地用数学的眼光观察,表达现实世界 ,进一步积累了数学活动经验。    

        “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”八年级创新作业评比活动不仅让学生们巩固复习了数学知识,也给学生们提供了一个展现自己才华的舞台,意义非凡。

师生合影

教师常规

  听课是当教师的开始,是教师走上讲台的基石。而听课记录是重要的教学研讨资料,是教学研讨与评价的依据,它能反映课堂教学的原貌。

  每位教师在集体备课思想的统一下,在研究大纲(课程标准)、教材以后,结合教师本人以及本班学生的实际情况,备出符合本班实际情况的有个性的教案。

五、砥砺前行

  对于数学教研组的每个人来说,虽然这个集体小,但我们像家人一般温暖。年轻教师工作中有困惑,总有老教师如长辈般关爱指导,安慰嘱咐,用多年经验无私地引领年轻教师的成长。

        在学校的引领,教研组成员的共同努力下,老师们心往一处想,劲儿往一处使。面对崭新的明天,我们将不忘初心,怀揣梦想,继续前行!

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