倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思。倾听溪水的歌声，我们能读懂山森的呼吸。倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。
教师在倾听、解读中理解、欣赏孩子，走进孩子的心灵，知道孩子的“一百种语言”。
教师眼里要容纳孩子的一举一动，要成为孩子的“研究者”读懂孩子的内心世界。
倾听是一种平等而开放的交流，因为倾听让我们懂得更加尊重孩子，因为倾听善待自己也善待他人。
走进孩子的世界，倾听他们的心声，真正与孩子零距离接触。
“倾听儿童 · 相伴成长”好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。2023年学前教育宣传月，我们在行动。