春暖花开，新学期已经起航。为了让班级工作更具个性化，学生成长更具活力，翠景东方小学德育处提出“一班一特色”的班级管理策略。班主任们发挥各自特长，挥洒心中热情，专心致志地打造出属于自己班级特色的育人方略。3月13日，学校对上一学期12个特色先进班集体进行了表彰。
一（1）班晨曦班是一个充满欢乐的班集体，43位孩子性格开朗、活泼。走进我们班，同学们总像一群群活泼的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。“阳光自信，蓬勃向上”是我们的班训；“乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标；“一班一班，非同一般”是我们的口号；“创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。
一（2）班知行班是一个富有朝气，积极向上的集体。41个可爱的孩子犹如41颗繁星，点缀着浩瀚夜空，闪烁着无限热情。我们的班训是:知行合一，止于至善。我们的口号是:没有最好，只有更好。习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，我们将行动起来，当最亮的一颗星。
二（1）班彩虹班，是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。我们用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。我们坚信风雨过后会有彩虹，我们不怕苦、不怕累，顽强拼搏。
二（3）班乐学班，学生“快乐学习，快乐成长”。学习有很多种，并不是只有书本上的知识。学会如何自主学习，学会怎么解决问题等，在这些学习中有许多的有趣的事情，只要认真观察，细心发现，都能从学习中找到新发现，找到乐趣。滴水不成海，独木难成林，一个优秀的班级需要强大的凝聚力才能在成长的道路上行稳致远，相信我的三班班级，能在学习中找乐趣，在乐趣中愿意学。
三（4）班活力班。三十六个健康、活泼、好学的孩子，好似三十六朵娇艳怒放的花朵，组成了三四班这个乐观向上、朝气蓬勃的集体。在这个充满爱的大家庭里，孩子们乐学好思、团结共进。在快乐中成长，在耕耘中收获。
三（5）班 向阳班，向阳而生”意思是向着太阳生长、生活。更深层次的意思就是要像太阳一样积极乐观的面对生活，给人带来温暖。“向阳而生”是一个四字词语，“逆风翻盘，向阳而生”意思是即使人生的际遇不顺，也要以积极向上的态度正确面对，通过自己不懈的努力，创造美好的人生。希望我们的5班能够真正“逆风翻盘，向阳而生”。
三（6）班墨香班学生通过三年的学习，将“好好做人，好好学习”的观念深深埋在心中。老师注重培养他们的生活能力和学习能力，使学生在学习中快乐成长。增强了班级凝注力，促进学生德智体美劳全面发展，成效显著。
四（2）班卓雅班是一个团结奋进的班集体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。他们秉承着“博学多才、雅静守礼”的宗旨勤奋上进。积极求索是他们的态度，好学上进是他们的风格，互帮互助是他们的友谊，永不言弃是他们的宗旨。
四（4）班静慧班的同学们像初升的太阳，朝气蓬勃；像祖国的花朵，茁壮成长。他们团结友爱，相融于这个温暖的大家庭，他们以非凡的凝聚力立足于校园之林。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他们将一起努力迎接共同的挑战。
五（1）班向阳班“向阳花木易为春”。“向”是追逐的过程，寓意追寻梦想。 42位同学犹如一朵朵向阳花正茁长成长在翠景东方小学这片沃土上，在老师的辛勤培育下必将丰收硕果。“向阳班”寄托着老师对孩子们美好的祝福和殷切希望。
五（5）班四叶草班，“四叶草”意喻幸运，幸福，健康，快乐等，相聚是缘，相识不易。 3位同学如同四叶草般本着团结一心，自强不息，自觉自悟的精神，在翠景东方小学这片肥沃的土壤上健康快乐的成长。“四叶草班”承载着老师和家长们美好的祝福和殷切希望。
班级文化是每个班级的灵魂，也是班级师生智慧的体现。特色班级文化建设给校园带来积极向上的文明新风，使同学们在不知不觉中受到熏陶和感染，对良好班风的形成有着巨大的推动作用，促使班集体与学生获得共同的成长与发展。
撰稿：赖宁
供稿：德育处
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