“减负不减乐，减负不减质。”为严格落实“双减”政策，创新低年级学业评价方式，兴华小学教育集团以“乐学”的形式增加评价的趣味性、综合性，考察学生对知识的综合运用能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。2023年6月19日上午，集团校二年级全体师生开展了“携手‘童’行 趣味闯关”的期末游园活动。
根据学校教导处的统一组织和安排，二年级全体老师结合学科知识特点和孩子身心发展规律，采取闯关形式，分别设置了“字词博士”“朗读舞台”“背诵展示”“口才天地”“平分秋色”“得心应手”“权衡轻重”“顺藤摸瓜”八个既具有评价性又有趣味性的活动项目，巧妙地将知识、能力考查融入到闯关中，让孩子灵活运用所学知识，在乐趣中落实核心素养培养。
本次活动采用集星方式，努力为孩子们营造轻松、民主的乐考氛围。在老师的带领和帮助下，孩子们在活动中巩固了所学知识，体验到了学习的愉悦和成功，增强了自我成就感。
“字词博士”是由教师提供语文课本中的识字表、课后词语、语文园地中“识字加油站”和“字词句运用”的词语，学生能正确、吐字清晰、声音响亮地读出字音或补充词语可获得三颗星，主要考查学生的识字能力和词语运用能力。
朗读，可以加深对课文的理解，“书读百遍,其义自见”,这一板块检测学生这一学期课文朗读情况，随机抽取一篇课文，学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面作为观测点。
在“背诵展示”这个环节，孩子们随机抽取语文书上要求背诵的篇目，做到读音正确、声音洪亮。他们活泼自信的神态，标准的语音语调，让老师们纷纷竖起大拇指，由此可见他们的背诵能力已小有所得！
“童言童语展风采，妙语连珠绘声色”，一张图片，一个故事，孩子们插上想象的翅膀，翱翔在知识的碧空里，迎风而上。看，他们一个个口若悬河，表达流畅，老师们听得津津有味，频频点头。
“平分秋色”大闯关，给予学生一定数量的圆片或磁扣，让孩子自己决定如何平均分，摆一摆分一分，根据分法说出对应的算式及含义。将平均分的知识贯穿于操作实践和语言表达之中，锻炼学生语言表达和实践能力。
孩子们通过在计数器上拨数，自己读数，说数的组成和相邻数，认识了万以内的数。活动借助直观的计数器和抽象的读数，强化了直观感知的数和抽象的数之间的联系，培养了数感，激发学生学好数学、用好数学的愿望和信心。
创设“天平称重”的情境，在称一称物品的具体情境中，孩子们通过计算质量，换算质量单位，能把若干物品，正确地摆放在天平上，使天平处于图示状态，理解天平平衡和不平衡的两种状态，并说出天平左盘和右盘上的物品分别有多重。不仅锻炼了孩子们的动手能力，而且将数学知识与生活融合起来，更能增加孩子们学习数学的兴趣。
小小推理家们通过理解问题的含义，经历了先根据关键信息逐步进行推理，最后得出结论的过程。主要培养孩子们有序、全面地思考问题的意识及数学表达的能力。
本次游考旨在贯彻教育部门“双减”精神，全面把握二年级立德树人、课程落实、五育并举等教育教学情况，创新形式，把传统的集中纸笔考试变成一次游园闯关的快乐之旅。今后，学校也将尝试进行更多的学业评价探索，以学生发展为本，让学生体验学习的快乐，绽放属于自己的精彩！