教育是一场充满文化力量的修行，音乐教研旨在用生命影响生命，以灵魂影响灵魂。以美育人是我们音乐教育的永恒主题。
2023年6月19日下午， 霍城县音乐教研室组织全县音乐教师齐聚云端，聆听了音乐美学家、音乐心理家、教育学家周海宏教授为我们云端奉献的“2023年人教云教研第四期第十讲（总第156讲）”的音乐专题讲座《有一种伤害叫“教育伤害”》。此次培训共有87名音乐教师参加，教师们都能认真聆听这场精彩的讲座，及时做笔记，感悟培训内容。
周海宏教授开门见山，点明此次培训的目的是：补上教育专业的重要一课，让你成为一个好的教育者。他一针见血的指出：世界上没有不好的学生，只有不称职的教育者!世界上没有不爱学习的孩子，只有让孩子不爱学习的教育者！孩子的问题，家庭的悲剧，人生的恶果，究根问底,常常源自教育者没有接受过教育专业的训练！在他看来，教育成败的关键,不在于谁能提供更好的教育条件，而在于谁能在教育中不错误！由此引出本次培训主题---有一种伤害叫做“教育伤害”。
周教授通过具体事例向大家形象展示了教育伤害的特征、做法、结果、原理，告诉参加培训的教师：你对孩子的一生的影响不可限量!教师是一个高风险行业!每一位教育者、教师、家长,都应该接受教育专业的岗前培训!
周海宏教授告诉大家：什么是“好教师”？一是让孩子觉得安全、可爱、温暖、宽容——有安全感;二是以人为本、既关心当下学业进步，又注意长远发展，还呵护心理健康、人格成长，以培养素质全面的人为目的;三是以审美为导向、以成就感为目标，以快乐为抓手，培养全面的音乐审美素质；四是有很强的防教育伤害意识，有下意识保护孩子不受伤害的语言与行为习惯;五是以平等、尊重的态度与学生交往;六是了解人性的基本法则，遵循人的身心发展与教育科学的规律，特别是儿童的心理特点。
富有魅力的周海宏教授以他哲学的言论让我们全县的音乐教师受益匪浅，为我们解开了许多疑惑。他从儿童心理特征的角度出发，与我们系统讨论了儿童幸福教育成功的要素与原理。让我们一起去思考如何做一个好的教育者，孩子现在所受的教育是真的对他们有益的吗？周海宏教授一句“好的教育在于谁能不在教育中不犯错”作为前提总引领，让我们对本次主题《有一种教育叫“教育伤害”》更加的印象深刻。周海宏教授通过具象的实例分析让我们知道教师对于孩子的影响作用力是无限大的。不仅仅是教师，家长在其中也有着十分重要的的作用，我们在家校联合的前提下更应该接受良好的教育培训。周海宏教授指出，无论什么教育中，都应该以人为本，以美育人，遵循学生的身心健康发展与科学教育的规律，根据每个学生不同的情况去做素质培养与审美养成。周海宏教授“随风潜入夜”的讲座，在不知不觉中让我们音乐教师“润物细无声”。很敬佩周教授对教育学研究的如此透彻，也感谢周教授对我们倾情的讲习。将我们教育的重点不仅仅落在成绩课业上，而是更多的关注学生的心理健康。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”聆听周海宏教授的讲座，老师们的思路与教育视野豁然开朗，清晰地认识到老师好不好，比的不是他的学生有多优秀，比的不是谁的学生获了多少奖;好老师，比的是学生进步的程度，比的是谁的学生爱学习、会学习！相信从今以后，老师们更能准确把握教学的尺度，关注学生心理健康，从而更好的服务于课堂教学。
前路漫漫，笃行步步。
音乐教育只有在灿灿前路中抓住教育的关键，从而才能追寻更美的教育风景。
撰稿：刘敏
审核：孙首凤