过去，书本是孩子的世界，
现在，世界是孩子的书本，
世界是一本大书，研学是行走的课堂，策马扬鞭趁年少，研学旅行正当时，
为了提升孩子的综合素养，让孩子们在丰富的实践活动中亲近自然，展现自我，提升孩子们的综合素养，学校开展了“劳动砺心智，热爱启新程”的社会实践活动，实现孩子们“乐中学，学中乐”的目标。
6月19日，娄底九小二年级126班学生前往娄星区万宝镇东冲村爱乐行营地， 开启了孩子们人生中第一次奇妙的研学之旅。
研学出发前，学校下发了致家长一封信，聂老师在班级群转发了行前须知，学生和家长们充分了解在研学活动中的安全注意事项，确保同学们能够安全地参与活动。
不同的旅途，才能开阔孩子的视野，
丰富的见识，才能浇灌心灵的成长。
晨风作伴，鸟儿欢歌，孩子们背上行囊，排着整齐的队伍，踏上了研学之旅，
一路上欢声笑语，歌声悠扬，
在没有围墙的校园里，花儿们正在尽情绽放！
“行是知之始，知是行之成”。
初夏的暖意轻轻拂过孩子们的脸庞，
仿佛在和他们一起欢呼研学之旅的喜悦，
今天的二年级126班学子们有了怎样新的体验呢？让我们一起去共同感受一翻吧……
开心的笑脸，兴奋的心情，
这一切都是那么的相得益彰，
同学们满怀好奇与期待来到了研学目的地，让我们用镜头来帮他们记录下这些美好吧！
开营小游戏开始了，
游戏消除了孩子们对场地和带团老师的陌生感，
不负时光，飞扬吧，快乐的少年们！
孩子们走出课堂，挽起裤脚到水池来一场大战，开始享受浑水摸鱼的快乐。
你们找到我们班的摸鱼小能手了吗？
谢宇辰同学可是一个人就抓到了4条鱼哦！
"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"
把课堂搬进田间地头、渗入实际生活，让孩子们在劳动实践中，充分体验劳动的艰辛，认识劳动的价值和意义，增长了孩子们对自然、对劳动、对自我的实际体验，真正研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。
孩子们体验了水稻种植的艰辛，学习插秧的技巧，体验插秧的辛苦，插秧活动的体验锻炼了孩子们的劳作精神，也让他们体会到了粮食得来有多么的不容易！
营地为孩子们准备了丰盛的午餐，荤素搭配，美味又营养，经历了浑水摸鱼和插秧活动后的孩子们，不仅食欲大增，也更加的爱惜粮食，一个个开启了光盘行动。
闲暇的午后时光，让孩子们试着用自己的双手制作出满心的欢喜， 一堆平平无奇的东西在自己的手上变得精致起来，这个过程本身就是一种享受，小小的成就，大大的满足感。
为了让毛毛虫不落地，大家齐心协力冲向终点，不仅提升了孩子们的手脚协调能力，也能提高和感受同学之间团队合作的配合与默契。
孩子们的齐心协力成为营地里一道亮丽的风景线。孩子们之间的默契配合，使出浑身解数，热情高涨，小力量汇聚成大力量，大家肆无忌惮的享受着这份开心与喜悦。
孩子们一起合作，亲手体验手工磨制豆浆，锻炼了孩子的动手能力和观察能力，还亲手品尝了自己的劳动成果，“自己磨的豆浆真甜呀！”“嗯，真好喝”
研学是行走的课堂，是一次寓教于乐的文化出行，快乐丰富的研学活动圆满结束了，孩子们在行走的课堂里“游中有学，学中有思”！本次活动，不仅仅是孩子们的一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次快乐的体验与成长。
室内学习，让孩子们获得前人的知识，校外研学，让孩子们开阔了视野，也提升了各方面的综合素养，让我们一起期待下次的研学之旅吧，一起用脚步去丈量世界，用双眼去探寻文化，用心灵去感悟情怀！