“双减”背景下，作业设计的优化依旧是减负增效的重要环节，为了更好地持续推进我校省级“十四五”专项课题工作，培养学生对中国文化的价值认同，有效提升学生综合素养。恰逢6月端午之际，实验小学教研室结合课题实施情况，以语文教研组为单位，依托教材内容，组织全校1-6年级学生，以个人或合作的形式，开展了“项目式作业”系列之“与你一起‘粽 ’享时光”学科融合活动。
一年级───走出家门“寻”端午
农历五月初五，俗称端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日。每逢端午节商场、超市各种挂件琳琅满目，各样粽子应有尽有，一年级的学生在父母陪伴下，走出家门，寻味端午，体会浓浓端午情。
二年级───彩色丝线“编”端午
民间把五彩绳看成“五彩龙”，它有祈福纳吉的美好寓意，也被称之为“长命缕”。二年级的学生亲自动手为自己编一条五彩绳，在美好愿望的陪伴下，每一天都幸福安康。
三年级───缝制香包“过”端午
端午节小孩佩香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之用。三年级的学生观看缝制香包小视频，自制香包，了解香包填充物，体验民俗中的智慧与快乐。
四年级───舌尖美食“食”端午
中国传统节日端午节的食文化，离不开粽子。选食材、备食材、包粽子、煮粽子、吃粽子、分享粽子是中国传统节日端午节的老习俗了。四年级的学生参与其中，体验劳动的乐趣和价值。
五年级───制作龙舟“贺”端午
端午节举行赛龙舟这一盛事意在表达人们团结一心、勇于拼搏的精神面貌。五年级的学生设计并制作一艘精美小龙舟，以此来加深对传统文化的了解，并将学科知识、技能进行整合运用，从而提升自己的综合素养。
六年级───市场调查“话”端午
端午节作为我们的传统节日，家家户户都在包粽子， 虽然南北方包的粽子有差异，但都传递了人们对祖国传统文化的热爱。面对市场上销售的各种各样的粽子，六年级的学生做了市场小调查，进一步了解了南北方端午习俗的不同。
悠悠艾草香，绵绵情意长。华夏粽叶又飘香，安享家节庆团圆。这次“项目式作业”系列活动的开展，为孩子们打开了一扇从书本世界走向生活世界的大门，孩子们在感知、操作、思考与合作的过程中，不仅了解了端午节的起源和习俗，体验到过端午节的乐趣，而且提升了动手能力，弘扬和培养了爱国主义情怀和民族精神。同时，在“项目式作业”的实施过程中转变了教师的育人方式，为我校的教育教学起到了锦上添花的作用。
撰稿:崔俊英
审核:武梅荣