5-6岁幼儿处在学习习惯和兴趣培养的重要时期。让幼儿养成良好的学习习惯，激发幼儿对学习的渴望，培养幼儿的时间观念、任务意识和自制能力，能帮助幼儿更加从容地步入小学生活，也能为他们的终身学习打下良好基础。
学习准备是指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯、学习能力等方面做好相应的准备。主要包括呵护幼儿的好奇心，促使他们产生积极地学习兴趣、储备好基础的学习能力。
好奇心是终身学习的原动力。呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。
聪聪：小学和幼儿园一样吗？
子依：可以在小学玩各种各样的游戏吗？
瑶瑶：可不可以睡午睡呢？
翔翔：小学生和好朋友会玩什么游戏呢？
小学和幼儿园有什么不一样呢
小屹：幼儿园可以迟一会儿入园，但是小学不能迟到！
霖霖：小学一天的课比幼儿园多！
艺瑾：小学要按时上课，不能迟到！
孩子们眼中的小学是什么样子的呢
小朋友们心中有了对小学的憧憬，都幻想背上小书包去上小学！
书包里有什么
那么书包究竟是干什么的呢？它是怎么来的呢？它的里面可以装些什么呢？带着这些问题，幼儿接着去探索小书包的秘密。 孩子们你一言、我一语，分享着书包里的物品。
书包里的秘密
书包是孩子们上小学必不可少的，书包里到底装着什么呢？
木子：书包里有铅笔✏️、文具盒。
毛豆：还有书本📚。
棒棒：还可以把卷笔刀、尺子放进去！
kk：还可以放水杯呢……
活动中，孩子们展开了激烈讨论......并用绘画的形式进行了记录。
设计书包🎒
原来，书包能装很多很多的东西，书包背带的长度、厚度、材质等都会影响背书包的感觉。孩子们都希望能有背起来轻轻松松的书包，因此也自己做起了设计师，设计理想中的小书包。
小朋友们了解了更多样式的书包，他们对书包的颜色、款式、图案都有了更多的想法。
瞧！小朋友设计的小书包各式各样！
整理书包🎒大比拼
东西好多，我们应该怎样整理书包呢？“为什么其他小朋友整理得比我快呢？我整理的书包好像不是很整齐。”
整理小书包看似是一件很普通的事情，但是通过孩子们实践练习整理小书包，自己发现了很多问题。对此，孩子们又进行了讨论练习。
经过一段时间的练习，孩子们整理书包的技能越来越熟练啦～
老师的话：好奇好问是伴随幼儿一身良好的学习品质，老师懂得守护幼儿的好奇心，接纳、鼓励幼儿对新事物的观察、思考和探究，及时回应他们的问题；并为幼儿提供充足的时间、丰富的游戏材料，支持幼儿持续、深入地寻找问题的答案。
专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于入学后更好胜任新的学习任务。如何让幼儿专心地、专注地做一件事呢？幼儿尝试认识时钟，了解时间的意义，懂得珍惜时间、管理时间的重要性。
认识时间
宸宸：时间是什么
棒棒：时间就是闹钟
小希：时间会一分一秒过去的。
有趣的晨间签到方式既能为幼儿的来园方式增加乐趣，更能促进幼儿生活习惯、意志品质等方面的发展，是幼儿能够保持来园一天好心情的良好开端，自主签到的创设应立足在促进幼儿能力发展的基础上。
缘起
孩子们升入大班每天按时入园、自主签到
是他们成功迈出自我管理的第一步
那怎样进行自主签到呢？
孩子们展开了讨论……
让我们追随孩子
做孩子最佳的支持者
见证他们来园签到的习惯养成之旅！
关于签到，孩子们有话说：
玲玲：签到就是打卡，爸爸妈妈上班都要打卡签到
木子：签到就能知道你有没有来
珞瑶：签到就是点名
京鸿：怎么签到？
豆豆：我见过姑姑去上班在那个屋子里按指纹
茗茗：之前开家长会妈妈在表格上写自己的名字
…………
最后，大家共同讨论之后决定用表格的方式来签到。
瞧，这是我们的晨间签到活动，
我们会更换每天的日期、星期，变换天气情况。
现在的我们会写自己的名字和编号啦！
我们还能够把每天到园的时间用数字准确的表示出来！
兴趣是最好的老师，通过创设良好的学习环境，不断激发幼儿学习兴趣，让幼儿喜欢学习、爱上学习。
入学准备不是完成“固定知识”的传授，不是提前，不是抢跑，而是在全面发展的基础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。我们要相信幼儿，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展做好铺垫。让我们共同携手，一起做幼小衔接中一切“看得见”“看不见”的准备，送给孩子一份最珍贵的入学礼物，帮助孩子开启一段美好的学习旅程！