“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为全面落实国家“双减”政策，改革考试评价机制，实现五育并举，促进学生全面发展，6月19日,一场别开生面的“无纸添乐趣，闯关促成长”一二年级无纸化测评活动在校园内如火如荼地进行。
活动前，一二年级语文老师制定了详细的测评方案，并根据方案要求，精心设计此次无纸化测评工作。老师们结合语文学科《课程标准》的学段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，设计了“闯关游戏”的综合素质评价方案。测试活动创设了多个闯关板块，如“字词小达人”“朗读小达人”“量词对对碰”“我是演说家”四个关卡。以“闯关游戏”的形式检验孩子们这段时间对语文学科的基础知识、基本技能的掌握情况。
学生需正确认读卡片中的词语，这一关卡考察了孩子们对课本生字表的掌握情况。孩子们在闯关中反应迅速、吐字清晰，各个答得自信且声音响亮，赢得了老师们的连连点赞。
朗读可是我们的强项，学生们双手拿纸，站姿有模有样，一口标准的普通话，正确、流利、有感情地朗读着课文。作为老师，我们一致认为世界上最好听的声音就是孩子们那朗朗的读书声。
学生拿到抽取的小纸条，自信满满的大声回答出来，一（只）小鸟、一（头）牛、一（匹）马……可以看出学生在老师的教导下基本功扎实。
在这一关中通过观察图画进行说话，既锻炼了学生的口头表达能力，也展现了孩子无穷的想象力，是让孩子们插上想象的翅膀，自由翱翔的一关。充分体现了语文实践性教学。闯关时大部分学生能做到吐字清晰，语句通顺，举止得体，很多孩子在表达的过程中还能做到生动感人，引人入胜呢
接着来到的是数学探秘世界。数学测评主要从“操作与实践”和“思考与表达”两方面来测评。重点养成学生数学的眼光、数学的思维、数学的语言作为重要目的，将数学知识融于活动中，让孩子们发现生活中处处有数学，并爱上数学。
让学生在数学情境中灵活运用数学知识，考察学生的数理思维和在具体情境中运用数学解决简单问题的能力，孩子们能根据条件提出数学问题来说思考过程，这极大的激发了学生学习数学的兴趣。
此次无纸化测评活动集综合性、趣味性、探究性为一体，既检验了孩子们知识掌握情况，又锻炼了口语交际、随机应变和学以致用的能力。孩子们在轻松愉快的多样评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。今后，我校将继续落实“双减”政策，让学生在学习中成长，在成长中收获，在收获中自信前行！
校训:崇德 尚礼
校风:民主 和谐 求真 向上
教风:敬业 严谨 博学 创新
学风:乐学 善思 阳光 自信
办学理念:礼德育人 快乐成长
编辑：马玉娜
初 审：桂秀梅
终 审：何丽华