我国的传统节日具有浓郁的民族特色，蕴含着丰富的民族文化，折射着伟大的民族精神，它是民族文化的重要组成部分，是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，了解中华民族的历史文化，成了传统节日综合实践的重要组成部分。
为了让同学们了解节庆文化、民族传统，激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，在一到三年级中开展传统节日主题实践活动，让学生们自己实践了解春节、清明节、端午节、中秋节的来历，人们的庆祝方式，由这四个节日所想到的问题，然后用自己最喜欢、最擅长的方式汇报了解的结果。
本次活动分为四个篇章，分别是：
春节篇
我国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，有许多还相传至今，会场中展示的有剪窗花、写春联、制作春节的各种美食、包饺子……
清明节篇
清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。
端午节篇
端午节，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。习俗主要有划龙舟、采草药、食粽子、放纸龙、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等等。
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中秋节篇
中秋节源自对天象的崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。
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本次实践活动给我们老师和同学们带来了欢乐和幸福，我们要记住这些节日，并继承下去。中国的传统文化不仅是光辉灿烂的古代文化，作为我们新一代更要加强学习、大力弘扬。让我们一起行动起来，保护我国的传统节日，让传统节日迸溅出真正属于它的绚丽光彩吧！