为了全面贯彻国家教育方针，深入推进素质教育，切实提高小学体音美学科的教学质量，让学生在德、智、体、美、劳方面全面发展。体艺组教师充分发挥团队优势，在作业形式和内容上不断探索创新，设计出一系列具有实践化、个性化、主题化的作业。
艺术是人类精神文明的重要组成部分，而艺术教育是美育的重要组成部分。音乐学科通过“欣赏”“表现”“创造”和“联系”的艺术实践，帮助同学们丰富情感体验，陶冶心灵，发现真善美的小世界。
本月音乐实践作业，通过“聆听欣赏”、“寻找乐器”、“演唱表演”等方式帮助学生提高艺术修养，拓展艺术欣赏与实践的能力。下面，让我们一起来欣赏“小小音乐家”们的作业成果吧！
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艺术赋予孩子无穷的想象，能为童年生活增添无限乐趣。每个孩子都是天生的艺术家，他们用充满想象力的童心，创作出一幅幅构思新颖、主题突出、形象生动、稚趣盎然的美术作品。在同学们的美术实践中，创新永远是主旋律。五彩缤纷的色彩，流动婉转的线条，孩子们以童趣的笔触描绘自然、生活和内心。
乘着“双减”政策的东风，愿每一个孩子都能德智体美劳全面发展，让学生真正参与到“我运动、我健康、我快乐”的体育活动中来。适度地安排和布置体育家庭作业，保障每天锻炼一小时，加强学生体质健康。遵循了兴趣性原则，简便性原则，针对性原则，根据学生的不同年龄、性别、爱好，对体育作业的设计也有所不同。体育组开设了多个社团，力求从学生的兴趣出发，开展课后服务，丰富课后生活。
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体育之美，在速度，在力量，在坚持不懈的精神；音乐之美，在节奏，在情感，在每个音符的跳动；艺术之美，在色彩，在图案，在天马行空的想象。相信，未来的道路上，同学们会坚持锻炼身体，培养自己的坚强意志；欣赏动感音乐，舞动美妙的旋律；拿起手中的画笔，画出美丽的世界！