根扎向深处 叶触摸阳光——滨州市第二期名师工作室高中2组淄博跟岗学习纪实第二天

        为了更好地推动滨州市名师工作室工作的开展，学习开阔工作室成员的视野，提高工作室队伍的素质，学习先进的教育教学经验，培育名师工作室成果，辐射带动教师的专业成长，2023年6月19日上午，滨州市名师工作室淄博跟岗学习高中2组在组长王真老师的带领下，前往周村区实验中学进行观摩学习，开启第二天的学习之旅。

        周村区实验中学的校长路兰英和副校长张诚热情地接待了我们，向我们介绍了学校的历史发展概况、“普职教育”的办学特色以及跟岗行程安排。淄博市周村区实验中学坐落于文化底蕴深厚的百年商埠——周村，校园环境优美，教育理念先进，教学设施一流，文化氛围浓厚，是山东省规范化学校。

        学校围绕“为每一名学生未来美好生活和精彩人生奠基”的办学理念，秉承“责任”校训，明确了“多元办学，为学生提供适宜教育”的办学思路，确立了“学生成长、教师发展、学校提升”的办学目标，着力培养身心健康、基础扎实、专业与特长突出，人文与科学精神兼备的新时代优秀青年。

        随后，周村区实验中学高二年级旅游班的孩子们带领我们参观美丽的校园，校园的每一处景观都让老师们不觉驻足。

学校文化墙

        在学生的解说下，我们参观了学校文化墙，“红色文化”、“地域齐国文化”、“中国传统24节日”等板块设计的文化长廊，与教学区浑然一体。

        “美丽中国民族村”的文化设计将我国56个民族的概况以宣传牌的方式散落在学校绿树成荫的一区，让人耳目一新，吸引了大家的眼球。我们相信，学生徜徉其中，既陶冶了情操，又了解我们国家各个民族丰富多彩的生活习性和文化特色，深深感受到中国的美丽和魅力。

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        张玥副校长给我们做了“以心促教、同频共振，共谱实中新华章”的报告，详细介绍了周村区实验中学心理健康教育工作的开展路径和策略。个案咨询、教师团体辅导、家长学校齐头并进。学校不仅依靠自身力量，借助外力，弹好联防“协奏曲”。每学期，通过启明云平台对各学段学生，通过不同量表进行心理测量，区分出一级、二级、三级预警学生，借助专业力量采取不同级别的心理干预措施，做好学生心理疏导。张校长重点介绍了今年举行的“珍爱生命 拥抱阳光 心向未来”525心理节游园会活动，使我们收获了不少心理健康教育工作的新思路和好方法。

        在接下来的座谈中，大家畅所欲言，就学校的校园文化的布置、内容设置、德育教育等方面的特色做法和思路进行了热烈且深入的交流。

        今天下午周村区实验中学胡迎迪老师为我们展示了一节精彩的阅读课。胡老师从学生日常阅读习惯入手引入话题，极大的激发了学生的兴趣。之后解读文本结构，引导学生发现文本是按照时间顺序来写的，并追问学生依据是什么，根据时间标志词学生将文本分为两大部分并意识到文本两部分是新旧对照的关系。在细读部分，胡老师依据新旧对照这一主线引导学生进行深入阅读。读后胡老师引导学生深入剖析文本中两个句子的真正含义，借助于小组活动引导学生将所学用于实践——拯救实体店，并引导学生联系自身实际思考——面对新科技带来的影响和变化，我们该持有什么态度？以此提升了学生的批判性思维能力并引导学生形成正确的价值观。

        周村实验中学地理组张竹青老师为我们展示了一节一轮复习的微专题课《风》。张老师借用一句古诗“解落三秋叶，能开二月花”导入本节课，激发了学生们的学习兴趣。然后通过“基础知识自我反馈—重点知识教师补充—关键节点师生共建联系—细致入微解剖经典真题—巩固练习针对提升”等环节扎实有效完成课堂目标。张老师利用传统板书同步构建本节课的知识结构、总结答题能力要点帮助学生复习知识、提升能力。此外，在基础知识落实、重难点突破、能力提升的各环节，尤其重视学生的展示与地理实践力的培养。

        学科研讨中胡老师先进行了说课，我们与周村区实验中学老师们共同对胡老师的课例进行了探讨。之后就课题研究及教学中名著阅读我们进行了深度交流。