岁月像风，从身边微微吹过，从指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带走了一个学期的星星点点。回顾这一学期的工作，我们一年段数学组以现代教育思想、现代的教育理念为指导，坚持打造优质的数学课堂，努力提高课堂40分钟的效率。一学期下来，每位老师踏实努力，精益求精，收获满满。梳理一学期的教育教学工作，有收获。有成长。
一、教师活动
1、学习篇
问君哪得请如许?为有源头治水来。一位优秀的教育工作者首先自己要不断地接受教育，用变化的眼光接受时代的变革，才不会僵化成一潭死水。我们一年级数学组是一支乐于学习，善于思考的队伍。
为落实教育部《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，为即将实施的新课程、新教材做准备，我们数学教研组迅速开展研讨活动，从思想与理念上做好这一场教育改革的准备。
在每周三的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对每节课都做了细致的分析与研究。
2、实践篇
常态公开课
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。有了新的理念，光空想还不行，还要在实践中磨砺出真知。 教无涯，研不止”。教和研是教学地双翼，是非常重要的教学活动，是教师茁壮成长的一个平台，是教师专业化成长的必经之路，是夯实内涵提升教育教学品质的重要渠道。在 “双减 和 五项管理”的方针政策下，我们立足当下、与时俱进，不忘初心、砥砺前行，积极探索教育教学规律，打造更加扎实有效的常态课。
林坛梅老师执教《笔算两位数加两位数（进位）》
林妃老师执教《笔算两位数减两位数（退位）》
肖彧老师执教《口算两位数减一位数（退位）》
吴滢老师执教《口算两位数减一位数（退位）》
“立足高山之巅，然后所见始广;潜行深海之地，然后所行始切。”常态公开课虽落下帷幕，但我们教学钻研的脚步永不停驻，相信在追寻理想课堂的过程中，我们必将凝心聚力，互助互济，博采众长，在切磋中奋进，在交流中成长!
承办大组教研
为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂基本功，一年级数学组于4月19日下午，承办了落 实双减提质增效，培养数学核心素养一一基于双减背景的低年段， “数与代数”教·学·评一致性活动。首先，由林坛梅老师执教《两位数加一位数（进位）》一课。她精心准备、巧妙设计，以娴熟的教学技巧，丰富的教学经验演绎出了一堂精彩的公开课！
各组老师的点评
林坛梅老师的讲座《浅谈五育融合教育理念下的一年级数学教学》
林妃老师讲座《浅谈双减背景下如何设计与布置有效数学作业》
二、为了促进学生数学素养全面发展是，数学组老师从搭建创新课堂模式到学习应用环节，为同学们提供了个性化的平台，实践活动既让同学们总结了自己学习数学的成果，也让同学们在绘画与乐趣中进行了亲聆的尝试。多样化的作业，引导学生发散思维，将数学课堂中的知识运用到生活中，提高了学生感知、领悟和鉴赏“数学美”的能力，激发了学生数学学习的兴趣。
通过特色作业的制作活动，丰富了数学学科活动，让学生体会到学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身。
三、为深入贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，在学校领导的统筹安排和精心策划下，组织一年级的学生举行了一场别开生面的“测试”。此次测试采用无纸笔测试的方式，在游戏式、参与式、互动式的活动中，检测学生对基础知识、基本技能的掌握情况。
回眸是新征程的起点；总结，是为了更好地出发。总结经验，反思不足，在数学教学的道路上，全组数学教师将会继续协作，一切为了孩子，为了孩子的一切。