为进一步提升特殊教育教师的教学质量，加快提升融合教育资源教师队伍的能力，更好的服务学生，我们分别于2022年10月11日至12日，2022年10月18日至19日，2023年二月23日等。这三个时间段进行了铜梁区融合教育资源教师实践操作第二期第一、二阶段的培训，并开展了重庆市特教学校课程标准五年校本实施教学研讨暨重庆市2023年春季特殊教育教研工作会。
魏寿洪教授带来了讲座《随班就读学生教育评估》，从教育评估的定义、意义、流程、方法、内容等方面进行了全面、细致的解读，并向我们分享了相关量表和工具的使用方法，使我们对教育评估有了进一步的认识，使我们受益匪浅。
魏教授为大家开展注意力训练课程，该课程分为基础训练，听觉注意力训练，视觉注意力训练，视听综合注意力训练，注意力训练部分游戏设计等。
放松呼吸训练是注意力训练的第一步。魏老师为大家讲解了放松呼吸训练的概念、理念基础、重要性和总体框架。在魏老师的细致讲解，视频示范和操作指导下，我们掌握了肌肉放松，腹式呼吸和478呼吸的训练方法。
杜艾静老师为大家带来了听觉注意力训练。杜老师结合丰富的例子，深入浅出的给大家介绍了听觉注意力训练的理论与方法，包括定位追踪、听觉分辨、听觉转移、听觉共同注意力、听觉理解，听觉记忆等方面，使大家受益匪浅。
重庆市特教学校课程标准五年校本实施教学研讨暨重庆市2023年春季特殊教育教研工作会在铜梁区召开
我校的三位老师分别带来了培智畅游与律动课例《舞林大会》“三课”展示，他们以专业的教学素养，生动的语言表达，向全体参会者带来了一场精彩的视听盛宴，展示了特殊教育教师的职业风采。
课程中精彩灵动的情境创设行云流水的课堂流程，新颖实效的活动创设，激情机智的教学组织，极大的调动了学生的学习兴趣，深度培养了学生的音乐审美情趣。整堂课让孩子沉浸在浓厚的艺术氛围中，充分体现了新课程理念。
以理论夯实基础，以实践提升技能，经过以上一系列的培训，我们对融合教育和随班就读有了更深入的理解，掌握了个别化教育计划的制定方法，通过交流实践与互相学习，提升自己的专业素养，提高教学艺术，更新教学手段，积极探索新课标背景下教师的成长之路。