研学相长，知行合一。为促进我校教师科研能力的发展、提高课题研究质量，及时发现课题研究中存在的问题。2023年6月16日，藤县第五小学召开梧州市教育科学“十四五”规划2022年度专项课题中期汇报评估会。藤县教学研究室副主任李海希、藤县教学研究室教研员韦仲光、藤县教学研究室教研员卢盛夏、藤县教学研究室教研员李根莅临指导。党支部书记、校长陈良勇及学校课题组专家马榆丽、唐桂梅、李明茵、刘静珍、韦榕梅参加了会议，课题研究组全体成员也准时列席会议。
此次中期报告评估会有教导处唐桂梅副主任主持，唐副主任介绍了本次莅临指导的专家领导，并对他们的到来表示衷心的欢迎与感谢！
唐副主任介绍结束之后，课题负责人肖伟献就课题《幼小科学衔接背景下小学一年级新生学习适应性的实践研究—以藤县第五小学为例》开展以来的研究进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果、主要阶段性成果及影响进行了汇报。
听完汇报后，专家代表教研员韦仲光就中期汇报成果提出：在研究过程中，要加强理论学习，从经典文献、经典著作里面看看适应性是怎么理解的。学生的适应性有什么特征？有什么内涵？这是课题研究里面最重要的问题。课题进行了调查研究，通过对比存在哪些方面的不适应，列举的内容是否是属于学习适应性方面的范畴？要有理论指导，要弄清学习适应性的内涵和要义，找出学习适应方面存在哪些主要问题，根据存在的这个问题，找出有哪些途径策略及方法来解决这些问题，这些策略是可以让别人借鉴来使用的，要根据新课标内容和指导性文件里面提到的内容来进行研究。
课题组全体成员与专家合影
本次课题的中期报告评估会，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领，课题组成员更加明晰了下一阶段研究的着眼点，课题组将根据专家建议继续学习钻研、探索尝试。期待通过课题研究的开展真正促进学生的发展、促进教师的专业发展。
图片：黎彬丽
编辑：陈妙贤
审核：肖伟献
签发：陈良勇