走过了春的旖旎，迎来了这缤纷、绚丽、灿烂、热烈的初夏 ……
2023年6月19日上午9:30在建兴幼儿园召开了“着手生活准备,助力幼小衔接”二经二片&市实验片疫情后首次线下教研联盟活动。
本次教研活动深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，从尊重幼儿发展的规律和学习特点出发，对幼儿园“幼小衔接”中生活准备的有效开展进行了研讨。
教研活动在二经二幼儿园张晓丹老师的主持下准时拉开序幕，建兴幼儿园陈老师对本次教研活动进行了简单的梳理和介绍：在培养幼儿生活自理能力的基础上，引导幼儿做力所能及的家务劳动。
教学展示环节是王玥老师组织的大班社会活动《我会择菜》，教师做了活动的前期经验准备，带领幼儿进行社会实践活动——《我会买菜》。通过买菜的过程，幼儿不仅认识了各种常见的蔬菜，还能大胆的向售货员阿姨询问菜价，决定自己所购买的蔬菜。幼儿在真实的情境中提升了理解与实践的能力并尝试用学过的数学方法解决生活中遇到的问题。
活动以趣味游戏《蔬菜大作战》导入，在提升幼儿专注力的同时，自然地引出了四种需要择的蔬菜。在学习摘菜的过程中，全部体现以幼儿为主：自主讨论探索——自主动手尝试——自主观察发现——再次自主动手择菜。整个活动循序渐进，幼儿自主学习，既培养了学习兴趣、激发了“爱劳动”的情感又提升了“会劳动”的能力。
在交流研讨中，各位老师畅所欲言，结合现场观摩，从“生活准备”入手，提出针对性更强、更具操作性的教育建议，以此细化生活准备教育措施，积极优化实际工作，更好提升幼小衔接工作质量。
沈河区教研室张老师在总结中再次强调生活准备的四个目标：生活能力、生活自理、安全防范和参与劳动。希望我们能够继续“细挖”生活准备中劳动教育的点，并提出“幼小衔接”还要做好家长工作，有效的家园共育才能更好的推进“幼小衔接”。
贾老师指出学前教育的三年都是在为“幼小衔接”做准备，我们不应把衔接的重心只放在学习上，而要注重孩子们各方面的能力衔接。从教师督促的“自理”到幼儿完全的“自理”，还需要我们在实践中不断地完善和解决。
学无止境，研思不停。我们将全面贯彻落实中国共产党第二十次全国代表大会提出的幼有所育、学有所教的教育强国精神，办好人民满意的教育。唯有坚持科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展，才能为幼儿今后的学校生活和终身发展，做好全面的素质准备。幼小衔接，我们一直在路上……