教研携手学无止境，学思并肩润物无声——小学美术四组教研共同体教研活动

　　活动第一部分是刘鑫乐老师带来的汇报课《谁画的鱼最大》，通过课前的小游戏，很快将学生们带入到活动情境中，增强了师生互动，课堂氛围活跃。

　　在讲授部分，刘老师先从鱼的组成部分开始，之后用基本的形状概括鱼的外形，让学生对鱼有更加清晰直观的认识。通过“画满法”和“对比法”，看谁画的鱼最大，最后通过不同花纹的鱼进行对比，使学生知道如何将鱼画的更漂亮，更独特。

　　活动第二部分是胡乃荣老师和苗志峰老师参加市美术研讨的学习汇报。主要从主题参观、公开课展示、典型发言、经验交流和专题报告这五个方面进行分享。在两位老师的汇报中让我们印象最深的是主题参观、公开课展示和专题报告几部分。

　　在两位老师汇报过程中，了解到每个学校都有自己成熟的特色美术课，通过本次汇报的照片展示，内容之多，形式之丰富让人赞叹！在汇报展示过程中让我们印象最深的是用废弃的牛仔布制成的美术工艺品，废弃的牛仔布经过老师和同学们的加工，变成了一件件精美的艺术品。两位老师的汇报也引发了我们的思考，如何在我们的美术课堂中开展形式丰富、具有创意的活动。

　　在课例展示这一环节，两位老师都汇报交流了《我们“布”一样》这一课。听了两位老师的汇报，我们了解到本课是将破旧牛仔裤废物利用，通过剪贴去组合成一幅具有创意的作品。两位老师分享的课例让我们看到了艺术与潮流的结合，同时引发我们深刻思考，在开发新的特色课程时，如何结合本校实际情况，让特色课程生根发芽。

　　在学习汇报的最后，两位老师为大家分享了李娜老师的专题报告《基于核心素养新课标解读——如何上好美术课》。在胡老师和苗老师的汇报中不仅学习到美术大单元教学设计的六个关键要素（单元规划、单元教材教法分析、单元目标设计、单元学习活动设计、单元评价与资源设计）也学习到了怎样基于新课标上好一堂美术课。两位老师的汇报既为我们下一步的美术教学开拓了视野，也让我们明确了今后美术教学的重难点是如何将美术大单元教学融入到美术课堂。美术教学改革之路没有终点，教学研究还有很长的路要走。

　　活动第三部分，胡乃霞老师就如何开展美术大单元教学分享了自己的看法，在现在的教材中积极发掘，找到新课标与旧教材的平衡，更好的实施大单元教学。之后各位老师进行充分的交流研讨，对如何实施美术大单元教学发表了自己的看法，为我们今后的美术教育教学提供新的思路。

　　本次交流研讨活动虽然只有半天，但收获却很多。经过这次研讨活动让我们认识到美术课堂的多种形式，意识到美术大单元教学的势在必行。在今后的教育教学过程中我们要继续研读新课标，将新课标中的新观念新思想和美术课堂有机集合，同时也要开始尝试美术大单元教学，将新课标落实到实处，让学生们感受到美术的魅力。