为贯彻落实教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，扎实推进“双减政策”和“五项管理”工作要求，我校严格执行“小学一二年级不进行纸笔考试”的规定，并依据学科核心素养，确定测评内容，测评采用体验式游戏和动手实践活动相结合的方式。2023年6月19日，结合我校实际情况进行工作调整与安排，顺利开展了低年段“快乐闯关，健康成长”的学业测评活动。
6月19日上午举行一二年级语文学业测评活动，一年级测评内容分为妙笔生花----我是小小书法家、日积月累----我是识字小达人、聚沙成塔----我是记忆小超人、能说会道----我是模仿小明星四大板块，二年级测评内容分为我是小小书法家、我是小小识字王、我是小小记忆家、我是小小演说家、我是小小表演家五大模块，科学合理地检测学生语文核心素养能力的发展情况。瞧！在测评的现场，一二年级的同学们在老师的带领引导下，手持闯关卡，兴奋地排好队伍等待参加闯关测评活动。测评时，同学们根据抽中的题目，认真地对着测评老师，正确大声地朗读、流利并有感情地背诵、开心自信地与测评老师交流，尽情地享受语文学习带来的快乐与成长！
6月19日下午举行一二年级数学学业测评活动。一年级数学的测评内容分为“快速找卡片（口算加减法）”“我是分类小能手”“我是讲题小达人”三大板块，二年级数学的测评内容分为“眼明手快我会算（快速口算）”“心灵手巧我会拼（实践操作）”“火眼金睛我会辨”三大板块，科学合理地检测学生数学核心素养能力的发展情况。测评时，同学们认真准确地计算，全面仔细地解决问题，熟练有序地动手操作，大部分同学都能表现出扎实的计算能力和解决问题的能力。同学们在这样别样的数学测评活动中，充分地感受数学与生活的紧密联系，体验运用数学知识成功地解决生活问题所带来的自信与成长，进一步激发同学们学习数学的兴趣！
快乐闯关，健康成长！通过本次的学业测评活动，一二年级的同学们在快乐闯关的过程中充分地展示自己所学的知识，收获了用知识解决问题所带来的健康成长。“双减”背景下，不进行纸笔测评，侧重过程性评价，不仅很好地落实了“双减”政策要求，也更全面地对学生的学科核心素养能力发展情况进行客观评价，为一线教师的教育教学效果提供了评价参考，也为学生家长们提供了学业评价参考。这样的评价参考，不仅有利于老师们进一步调整教育教学方式，也有利于进一步做好家校沟通共育工作，还为学校如何调整低段教育教学工作指明了发展的方向。