为了进一步贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》语言领域的内容，进一步提升教师教学水平，改进教学方法，达到优势互补的目的。以促进园所间的交流，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师专业素质。大力提高教育教学质量，11月24日下午，长宁镇中心学校邀请邀约来自南京雨花台区——南京市九都荟幼儿园潘顺宇老师来我园开展了教育教学活动展示分享。
参加本次教研活动的有长宁镇鲍西幼儿园、宋家庄幼儿园、甘沟门幼儿园、新添堡幼儿园、启翔幼儿园及长宁镇中心幼儿园保教主任及骨干教师。老师们依次签到入场！
由长宁镇中心幼儿园保教主任东艳山宣布今天的教研活动正式开始及注意事项。
老师以充满童趣的教学语言将幼儿带入轻松愉快的活动氛围中，采取边讲述故事边进行游戏，巧妙地运用PPT课件，引导幼儿说量词，并从几个不同的图片中找出相同特征，解救小猫。小朋友们非常感兴趣，培养了幼儿的观察力，通过此活动也提高了幼儿自我保护意识。
【出示9只小猫图片】
【引导幼儿认识量词】
【防拐骗安全教育】
讲课活动结束后，老师对自己的教学活动进行了评课及反思，听课教师也对老师的教学活动进行了评价。
听课教师也发表了自己的见解。大家畅所欲言，既能发现亮点，又能结合自身找到努力方向
【评课张教师】
以我个人的想法说几点小小的建议：
本次活动取得了较好的效果。首先，教师在教学过程中充分激发了幼儿的学习兴趣和好奇心，使他们积极参与到活动中来。其次，教师通过引导幼儿欣赏和理解故事，培养了他们的情感素养和社会责任感。最后，教师通过提问的方式提高了他们的语言表达能力和合作精神。
建议
1.在导入环节中，老师可以用扮演角色的形式，引到活动中上。
2.在讲述故事环节中，教师可以运用更多的肢体语言和表情来表达故事中的情感色彩，使幼儿更加深入地理解故事内容。
3.在提问节中，教师可以提出更多具有启发性和引导性的问题，帮助幼儿更好地理解故事主题。
4.在延伸环节中，教师可以组织幼儿进行更加多样化的表演活动，例如制作道具、编排舞蹈等，以充分挖掘幼儿的创造力和想象力。
【评课宋老师】
潘老师的这次语言课，整节课下来老师的教态自然大方，语言很有亲和力，活动中引导幼儿观察，锻炼了幼儿的观察力，在出示不同颜色的小猫时，从多方面进行引导（观察小猫的眼睛、颜色以及有多少只小猫），课件很有神秘感，引起了幼儿的好奇心，潘老师的这节语言课比较成功，激发了幼儿的兴趣、幼儿参与度高、也达到了这节课的目标。
教而不研则浅，研而不教则空。活动结束后保教主任进行了剪短的总结，她指出，今后要继续要加强城乡幼儿园间的交流，让教师在教学工作中相互学习，共同提高。希望在大家的共同努力下，形成携手共进、优势互补、上下联动、资源共享的可喜局面，推动幼教工作的纵深发展。
听课教师都纷纷表示:“本节活动课教学效果很好，为我们以后的教学起到了示范作用，希望以后多开展这样的活动，让老师的教育教学水平提升得更快”。
本次教研活动的开展，为全体教师创造了学习、交流研讨、提升教育教学驾驭能力的机会，对转变教师教育思想、提升专业能力起到了积极的示范引领作用，为促进教师专业化发展加油助力。
监制 ｜朱培鑫
审核 ｜ 文海庆
责编 ｜ 刘秀兰
编辑 ｜ 李彩霞
长宁镇中心幼儿园 供稿