第二课堂是课堂教学的延伸，有助于开阔学生知识视野，提高综合素质。为强化第二课堂育人功能，发挥其在学生培养目标中的重要作用。 2023年4月，海口市第九中学生物组举办了“自然笔记比赛”。
此次活动旨在传播“绿水青山就是金山银山”的生态理念，引导学生领略大自然的魅力，激发学生对大自然的热爱，自发跟周边的人宣传生态文明的好处，召唤更多人保护生态系统。
活动方案
第二课堂是课堂教学的延伸，有助于开阔学生知识视野，提高综合素质。为强化第二课堂育人功能，发挥其在学生培养目标中的重要作用。 2023年4月，海口市第九中学生物组举办了“自然笔记比赛”。 此次活动旨在传播“绿水青山就是金山银山”的生态理念，引导学生领略大自然的魅力，激发学生对大自然的热爱，自发跟周边的人宣传生态文明的好处，召唤更多人保护生态系统。活动方案活动主题：参观海口湿地公园，了解和记录湿地文化活动目标：通过参观海口湿地公园的游玩活动，学生形成了游中学，学中游的学习习惯，将知识用于实践，从实践中获得知识。并认同湿地生态系统的重要性。
活动过程：学生可以利用五一时间根据居住地离家近的湿地公园参观
活动准备：望远镜、笔、记录本、手机活动要求：
1．观察湿地公园的一种植物或动，以自然笔记的形式真实记录
2．可利用形色 APP 识别植物和"观鸟君"小程序识别鸟类等
3．用A4或A3绘制记录4．作品要求要有观察时间、地点、天气、记录人、作品标题、文字和图画如要参加2023年爱鸟周自然笔记活动比赛可以进官网登录http://cwc.mcf.org.cn/wetland/
上交时间：5月5日
自然笔记写法：一份完整的自然笔记包括时间、地点、天气、记录人、主题、文字和图画。
时间：就是这次观察自然所处于的时间。不同年份、不同季节的物候不同，记录时间有助于开展对比研究。
地点：记录地点既有助于发现规律，也有助于自己或他人再次找到该地点开展观察。不同地区的物种不同，同一个物种在不同区域的表型或行为也不同。天气：不同天气情况下自然现象差异很大，只有记录下来才能进行总结，发现规律。
记录人：与科学观察一样，自然笔记是对自然世界的客观观察记录，但受人自身的影响，每个人的笔记却是主观的。根据记录人我们可以对笔记的客观性进行基本判断，也可以联系记录人进一步交流。
主题：主题是对自然笔记内容的概括，主题名要够酷，在第一时间吸引读者。主题最好不是被观察对象的学名。
例如：神奇的白麦子草、植物中的攀爬高手等。文字：文字是自然笔记的主体。只要运用视觉、触觉、嗅觉、听觉等多种感官对自然进行多角度的近距离观察，就能获得大量的观察内容用于记录。对自然现象的描述应该尽量客观，没有任何夸张。由于专业词汇匮乏，可以用比喻来描述特征或现象。不会写的字可以用拼音，以鼓励学生写作。感性的语句、毫无根据的推测都不能出现在自然笔记中，如"小草这么绿是源自寒冬的磨练","鸡蛋花没有优雅的气质，也没有高贵的芳姿…"。不属于当时观察到的现象或当时测量、统计与实验的结果也不能，如"鸢尾是德国国花","太阳的表面温度有6000℃"。
图画：图画是对文字描述的补充，也是对自然现象的形象化呈现。图画应当尽量真实客观，不应夸大、夸张、抽象。图画中须有标尺或自然物的尺寸数据，没有尺可以借助手指、笔、脚步、树木、建筑等进行估测。对于自然物的细节部分应用"放大图"来展示。图画中不能出现卡通造型等不客观的描绘，也不应出现给果实画眼睛、给树叶画花边等画蛇添足的操作。不用底色、底纹等艺术渲染效果
观鸟作品
以上是鸟的作品，有些鸟画得非常好看精致，但不符合自然笔记的五大要求，所以在以后学生学习自然笔记的写法中要加强指导
植物作品
各班同学积极参与活动，认真细致地完成自己的作品。从这些“自然笔记”中看到了同学们满满的收获和高涨的热情，相信每个同学都能从这次活动中体验到大自然的魅力。为了表扬和激励同学们，学校也为优秀作品颁发了奖状，以资鼓励。
奖状颁发
良好的自然环境，为野生生物提供了优越的生存场所，通过参与“自然笔记”活动，学生可以进一步亲近自然，放松身心。培养孩子们自然环保的生态理念，希望孩子们通过学习，一起了解海南优美的生态环境、丰富的生态资源,积极参与生物多样性保护工作，共同保护好海南的绿水青山。
在今后的教学工作中，海口市第九中学生物组将继续加强第二课堂学生活动建设，进一步探索提升学生综合素质的有效路径，落实教育立德树人根本性任务，切实服务学生成长成才。
美篇制作：蔡素桃