孩子们从之前的时间课程中直观的感受到了自己快要毕业了，并时时会说起“毕业”的话题，然后就有小朋友提出是不是我们快要毕业了呀……
什么是毕业
灵灵老师：小朋友们知道什么叫做毕业吗？
刘越：毕业就是再也见不到幼儿园的老师了～
高隽雅：毕业就是我们要上一年级了～
付子陵：毕业就是我们要离开老师，离开幼儿园了～
毕业前想做的事
原来，我们离毕业就只剩下两个月的时间了。每过一天，在幼儿园的时间就会减少一天。孩子们直观的感受到了，在幼儿园的时光越来越短。于是，孩子们把想在毕业前完成的事情记录下来，在幼儿园慢慢计划地来完成。
刘振虹：我想带上所有的气球和小朋友们去装饰教室。
朱承熙：我想在毕业前种一棵毕业树，长大后再来看看它。
朱梓欣：和好朋友们拍一个不一样的毕业照。
陈昕如：我想和小朋友们一起放飞氢气球。
龙艺瞳：我想去天如公园和小朋友们一起放风筝、野餐。
林诺：我想和小朋友们一起去野餐。
我心中的小学
有了“毕业”这个概念，孩子们更加期待自己即将成为一名小学生。于是，大家一起讨论着自己心中的小学。有的说，小学很大里面有很多哥哥姐姐和老师；有的说，小学很美种了很多很多的花草树木；还有的说，小学里没有午餐和午休……
上小学担心的事
对于孩子们的想象，我们老师又怎能错过呢？于是让大家把自己心中对小学的向往、好奇、担忧都记录了下来。
为了帮助孩子们熟悉小学环境，了解小学的生活，激发孩子们的入学愿望，我们莲花县第二保育院组织大班幼儿，开展“我与小学零距离”参观红军小学的幼小衔接活动。在5月30日上午，大家怀着开心、好奇的心情，排着整齐的队伍，情绪饱满、步伐矫健、无限憧憬的向红军小学出发，开启小学探秘之旅……
在参观前，我们给小学的哥哥姐姐老师们画爱心卡。
我们排队出发啦！
我们来到小学门口集合留影～
课堂初体验
我们走进教室，和一年级的哥哥姐姐进行零距离的交流，观摩了一节生动有趣的语文教学活动课《孙悟空》，身临其境的课堂给我们留下了深刻印象，和蔼可亲的老师、友爱热情的哥哥、姐姐，他们都特别照顾我们，让我们感觉就是这个班的一员！
随后，我们还参观了学校的图书馆、画览室、音乐室，最后还在礼堂观看了哥哥姐姐们的“六一”彩排，真是大开眼界，太精彩了！
对比不同之处
回到幼儿园，孩子们意犹未尽的讨论着自己看到的小学，各抒己见，不亦乐乎，于是把自己心中的小学和所见的小学进行了对比……
付子凌说：小学的教室里面有不一样的黑板，黑板打开里面有一个电视机，一关上就成了大黑板。
王宇浩说：小学的饮水机在上楼梯的那里去了，我们幼儿园的饮水机就在教室。
龙艺瞳说：我发现小学有一个好大好大的舞台，而我们幼儿园没有。
陈沐阳说：小学的那些桌子、椅子都是隔开的，我们学校的是合起来的。
胡梓瑞说：小学中午不像我们幼儿园一样会在教室里吃饭，小学是带了饭的在这吃，没带的回家吃。
参观完小学之后，有孩子提到如何去适应小学生的生活，也不知道自己去上小学会怎么样。为了帮助孩子们更好的熟悉小学生活，于是，我们开始为期一周的时间来体验小学生一日生活的课程。
早读
课间十分钟
上课
课间广播体操
眼保健操
有了体验小学生活的经验，孩子们觉得要为上小学做好准备，那就要提前学习一些小学生会做的事情。
绘制上学路线
整齐的小书包
学系红领巾
今天我值日
教师的思考
《指南》中提出，5-6岁儿童社会适应的合理期望是“对小学生活有好奇和向往”。大班孩子毕业后即将迈入小学的大门，实现基础教育阶段的第一转折，这也是儿童成长过程中的一个重大转折！他们对小学生活既是充满未知和担忧，又是充满期待和希望！从幼儿园到小学不是翻山越岭，也不是天壤之别，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接的不仅仅是课程，衔接的更是学习习惯、学习方式、心里建设、时间概念等等的培养。让孩子们提前感受、适应和了解小学生活，为孩子进入小学做好充分准备！
时光荏苒，转眼间孩子们即将离开幼儿园，希望你们在新的旅程上，勇敢面对挑战，放飞自己的梦想！
小学的故事即将真正开始……