为了进一步推进信息化建设，促进信息技术与教育教学的有机整合，提升教师信息技术与教育教学整合的能力，提高教师的信息素养及在教育教学中的应用水平。2023年6月17日——21日，洛阳市教育局组织举行了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，今天是第三天的培训。
上午，由许昌市长葛市长兴中心学校副校长、河南省信息化2.0工程专家组成员、希沃杏坛五星导师赵相文做了《信息技术与学科教学的深度融合》专题讲座。赵相文老师深入讲解了信息技术如何与学科教学相融合，讲授过程中使用的案例丰富，展示的形式多样，并通过多种互动活动使整个讲座气氛活跃，老师们都受益匪浅。
下一步，我市各个学校将通过不同阶段的研修，以问题为导向，以专题研修为抓手，破解教育教学重难点问题，满足学生个性化发展需求，提高教师信息化能力，确保信息化2.0工程扎实推进，助力学校教育教学质量的提升。
学员培训心得
6月19号上午许昌市长葛市长兴中心学校副校长赵相文给我们做了《信息技术与学科教学的深度融合》讲座，开头赵校长形象的用学车为例道出了信息技术能力提升工程1.0和信息技术能力提升工程2.0的相同点和不同点，让我提高了对信息技术能力提升工程2.0的认识。赵老师用你心中的日月潭为例子像我们展示了信息技术工程2.0的强大力量。赵老师从①厘清一个关键词语——融合，让我认识到一种新的能实现教育信息化目标的有效途径；②改变从优化教学设计，把握技术在教学中的最佳作用点，切入点是技术的不可替代性，落脚点是思考，知道学技术不在于多，而在于专；③创新构建融合教学从学、教、评、研、管五个模块讲述了创新的重要性；④做好两个教学选择，运用极简理念最大程度的减轻教师负担，从而更好的做好教育教学工作。通过赵老师的展示让我看到了有信息技术的加持让我们的课堂更加精彩！（第三组 郭晓毅）
6.19上午，有幸聆听了许昌市长葛市长兴中心校副校长赵相文，对信息技术与学科教学的深度融合的讲解，以幽默风趣的风格，深入浅出的方式，诠释了什么是信息技术能力提升工程2.0。从计算器到人手一台的笔记本，社会的发展，科技的进步，我们的教学理念也要不断更新。赵老师从现场建班，现场答题，即时反馈，分析报告，希沃白板的灵活运用等多角度体现信息技术在教学中的融合，用技术来解决传统手段解决不了的问题，促进学生思考。以课例来分析解决课堂问题。（ 第三组 陈海霞）
6月19日上午，有幸聆听了赵相文老师《信息技术与学科教学的深度融合》讲座，使我收获最大的是教育观念的更新。培训之前对于什么是信息技术2.0认识相当模糊，通过培训发现了信息技术2.0就是要在学会信息技术的基础上，把信息技术运用到教学中，改变课堂结构，解决教育教学中的实际问题。赵老师通过一个个鲜活的教学案例，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，怎样把信息技术融合到我的教学中去。
本次培训后，为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。（第三组 高俊雅）
今天上午有幸聆听了赵相文老师讲座，倍感荣幸，感受至深！赵老师深入浅出的给我们讲述了，信息技术1.0和2.0的区别，信息技术1.0是学信息技术，而信息技术2.0是用技术教学，同时要把融合、创新和发展运用到教学实践中去。帮我们厘清了融合这一感念，就是用信息技术解决教育教学问题，变革课堂教学结构，优化教学设计，把握技术在教学中的最佳作用点。另外技术和动画不是丰富教学手段，而是教师思维能力的提升。特别是赵相文老师授课中，运用希沃白板的教学实例，信手拈来，充分说明赵老师深入钻研各种软件在教学中的应用，特别是希沃白板各种功能的演示，让我们眼界大开，我们一定回去认真研究希沃白板，培训全校教师，让希沃白板更好的服务教学工作。（第三组 董会娟）