为全面落实立德树人根本任务，促进学生心理健康发展，进一步营造良好的心理健康氛围，形成正确的心理健康观念。根据省市相关部门的统一部署和要求，枝江市丹阳小学深入推进“心灵根须工程”，开展了系列活动。
营造阳光氛围，让心育环境“纯”起来
不仅学校每一位教师是心育工作的承担者，成长中心的每一面墙也开口说话，将积极的心育文化表达。这一方温馨、宁静的地盘，是日常疏通问题的中心地，也是没有问题时的好奇地。为加强每一位学生对成长中心的认识，开展了为期一周的有“导游”解说、有现场体验的零压力“畅玩团”。进一步宣传了心育工作的主阵地，让学生遇见问题，愿意来。
开设阳光讲堂，让知识输送“活”起来
学校心理健康教育，始终是面向全体学生，以培养积极的心理品质为主线，因此，围绕学生比较困惑的“交往”、“情绪”、“学习”三个方面的问题，开展了全校性的心理知识讲座，以专业的理论为根基，通过趣味的故事和案例，让心理健康知识动起来，渐渐流向学生，扒开他们眼前的迷雾。
教师是学生健康成长的护航者，教师的心理工作同样不容忽视，以“心理赋能 关怀自我”为主题，在全体教师中开展了教师心理健康之压力管理的专题讲座，给教师的消极情绪开辟出口。
学生成长，是学校主导、家庭尽责、社会支持的合力作用，因此，学校积极开展家庭教育指导活动，聘请高级家庭教育指导师刘卫东老师到校进行家长学校授课，为家长送去育儿的妙方，为家校合作拓宽路径。
临近期末，考试在无形中将压力甩向全体学生，压力保持适度水平可转化为前进的动力，为达到转化的最佳效果，各班开展了“放松心情 从容应考”主题班会，助力学生在冲刺阶段，跑得快，更跑得稳。
培育阳光心态，让健康心理“亮”起来
隐藏的情绪，悄悄蔓延却无能为力，心里的话，不知道如何表达，这是部分不愿意主动寻求帮助学生的困扰，以本次活动为契机，利用心理课堂，在教师的指导下，开展了心理漫画创作活动，一幅幅画折射的心思、蕴含的道理，徐徐铺开，话在画里，心在光里。
不商量，不彩排，两人一组，你说一个字，我说一个字，看我们能编出什么故事，这是心理小剧场的全部。一字一言，吐露了心声，见证了合作，播撒了欢乐，主角乐在其中，观众更畅怀大笑。这项活动，深受学生喜爱。
心理关爱作为常态化的活动，一直不间断，特殊群体学生成长手册、四位一体互助小组、5+5+5关爱包保，等等。每一位学生都被看见、被听见，每一位孩子的健康成长都落到实处。
搭建阳光舞台，让主题活动“潮”起来
心理漫画和心理小剧场，不仅在班级展示，更择优通过学校电子大屏幕展播，将这些积极的心理元素融进学生的日常，让每一位用心参与的学生都有持续做好健康心理传播者的意愿，让心理主题活动刻在每位孩子心间，让阳光心理时刻占据心尖。
心理健康工作，是一项复杂工程和长期任务，丹阳小学心灵根须工程永不停工，我们坚持以学生成长为起点也为终点，谋划长远，做好当下，以丹阳力量助力全市心育工作发展取得新成效。