相“逢”有时，爱不“亭”歇

　　贵阳市观山湖区外国语实验小学

  2022-2023学年第二学期教育对口帮扶罗甸县逢亭小学校置换顶岗交流及送课活动

圆满完成

　　为贯彻落实党中央、国务院关于建设社会主义新农村的重大战略部署和教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》《省教育厅关于做好 2023 年“国培计划”一对一精准帮扶培训项目组织实施工作的通知》的精神，进一步加大对农村薄弱学校的扶持力度，提高农村学校的教育教学质量，充分开发、利用、共享教育资源，努力促进城乡基础教育均衡协调发展。逢亭小学和我校针对前期实地调研的情况，结合逢亭小学的教育帮扶需求，逢亭小学于6月12日-6月16日派出语文罗文海和数学王科象两位老师到我校进行置换顶岗交流。与此同时，我校组织由教导处马俊霞主任领队的8人帮扶小队赴逢亭小学开展教育帮扶活动。

　　6月11日，我校“先遣队”罗艳、姚瑞涵、李强三位老师赶赴逢亭小学，与罗文海、王科象老师对接好接下来一周的工作后，两位老师随即入驻我校。自此，本次为期一周的对口帮扶置换顶岗正式开始。

　　见面会结束后，张校、罗书记、贺校及学校几位行政老师陪同罗文海、王科象两位老师参观“初心路”和“廉洁路”，党支部统战委员王娟老师对我校党建工作做介绍。

　　逢亭小学罗文海老师与我校罗艳老师置换顶岗，担任我校三（9）班语文、道德与法治教师兼班主任及基础乐童值守工作。罗老师说：“这个星期有幸到贵校置换顶岗交流一周，感受颇丰。首先感受到了学校老师们的热情，同时也感受到了外小较快的工作节奏。其次通过一周的常规教育教学工作，感受到了学校对教研工作的重视。我听了三节语文课，领略到了老师们精彩的课堂。还参加了三年级语文组的一次集体备课活动，老师们在共同策划设计教学的过程中，有许多新理念、新方法、新点子，大家畅所欲言，出谋划策，让我真正感受到了这种教研形式的实效性。希望在今后的日子里，能有再次到贵校学习的机会！”

　　逢亭小学王科象老师与我校姚瑞涵老师置换顶岗，担任我校一（1）、一（2）班数学和6个班体育与健康老师，还承担了姚老师的基础乐童值守工作。王老师说：“感谢这几天外小老师们对我的关心和照顾，通过一周的置换顶岗交流学习，我深切感受到了外小老师们的工作节奏，学校管理得井井有条 ，老师们的满腔工作热忱。虽然时间短暂，但心里获益匪浅，使我懂得了在教学工作中精心设计每一节课是多么的重要，我一定把这些宝贵的经验带回到学校，使自己的教育教学能得到更大的提高。”

　　罗老师和王老师身上的那种质朴，以及兢兢业业、勤勤恳恳，扎根基层教育的精神，不正是咱们外小老师要学习的榜样吗？

　　罗艳老师担任逢小三（3）班的语文、道德与法治、美术老师，以及不同年级的写作社团老师。置换顶岗期间，罗老师共完成22节语文课堂教学任务。同时利用课余时间走进逢小语文组部分老师的课堂，和孩子们一起听课，共完成5节随堂听课记录。课后及时和上课老师一起说教材，谈教法，交流心得，共组织完成13次研讨活动。罗老师和逢小老师在工作中携手合作，互相学习，坚持教、学、研、用相结合的原则，对大家的教育工作、日常学习都起到了促进作用。并希望在未来的日子里，加强合作，互相促进，以取得更大的进步。

　　姚瑞涵老师担任逢小三（2）班数学老师和不同年级5个班的数学社团课老师。除了完成三（2）班的数学教学任务外，姚老师还给不同年级的6个班级带去了8节数学游戏课程；在一（3）班上了一节优质示范课；利用课余时间与逢亭小学数学组共同学习，探讨上好数学复习课的方法；利用休息时间和大家交流新课标的学习经验；忙碌充实的短短一周，收获颇丰，感触良多。

　　李强老师担任逢小不同年级四个班的美术老师。除按课表上课外，李强老师还给孩子们带去了一堂饶有趣味和新鲜感的书法篆刻课；常与逢小老师们共同备课、听课、评课；一起学习新课标，进行教学研讨；就美术课上如何使用希沃白板软件教学进行研讨交流；和老师们研讨如何评价一堂美术课；就如何对自己的美术课进行反思进行研讨交流；利用休息时间就自己的美术教学经验和老师们分享交流。在互动中，成长在悄悄进行着。

　　无论生活与工作，真诚才是制胜法宝。在短短一周的置换体验中，五位老师都与顶岗学校的老师和学生们走了心，动了情。我校一（2）班的孩子们在得知王老师将要返程时，更是将其团团围住，用炽热的眼泪、稚嫩的语言和亲手制作的小礼物表达着不舍之情。

　　6月15日下午，我校教导处马俊霞主任带领送课小组刘敏、杨洋、何圣明老师来到幽静美丽的逢亭小学，在夏兴勇校长及老师们的热情帮助下，马不停蹄为16日的课堂教学做好准备。

        6月16日，雨后的清晨，湿润的空气中，孩子们的朗朗书声萦绕在逢小干净明亮的校舍里。幸不负所望，三位老师为我们呈现了三节既精彩又具有实操性的优质课例。

        第一节课刘敏老师在五（3）班执教习作《中国的世界文化遗产》。上课前刘老师细心准备了有关我国世界文化遗产的资料，孩子们大声朗读，为课堂教与学做了重要铺垫。上课时，刘老师先引导孩子们审题，明确本节课要解决什么难题；再循序渐进地引导孩子们学会有目的的搜集资料、整理资料，并思考怎么写；接着通过合作探究的方法，指导孩子们得出独立写作的三个妙招：一是巧用说明方法将整理后的资料用自己的话写下来，二是引用别人的话，注明资料来源，三是使用表格、图片等辅助形式介绍，更直观、生动；还组织孩子们欣赏佳作，感悟写法；最后引导孩子们交流收获，总结方法。整堂课娓娓道来，循循善诱，不时的给孩子们渗透民族自信的意识，让孩子们明白了“我们看到的不只是一个个文化遗产，更是一个智慧和伟大的民族”。

　　第二节课何圣明老师在六（2）班执教《数学思考》的例题一。何老师以课标为引领，课一开始，便让学生思考“8个点可以连多少条线段”并尝试连线数出，就在学生犯难之时，何老师巧妙地引用国际数学大师华罗庚说的“在解决数学难题时，我们要学会知难而退。”引导学生由简单入手，从两个点开始研究，再让孩子们亲自动手连一连并完成题单，根据动手体验说说在画图过程中的感受，步步深入，让孩子们对本堂课的兴趣逐渐浓厚起来。紧接着，以小组学习的形式进行数学研究，层层深入，引导学生树立合情推理和数形结合的数学思想。然后便是运用思想，解决问题，学以致用。最后引导学生回到生活中，发现有许多看似复杂的问题，都可以尝试从简单问题去思考，以退为进，化繁为简，逐步找到其中的规律，从而更好更快地解决问题。如此数学课，逻辑严谨，趣味盎然，效果尤佳。

　　第三节课杨洋老师在五（2）班执教的内容为人教版pep五年级下册Unit 1 My day&A Let’s spell，重点学习cl、pl字母在单词中的发音。在上课过程中，运用自然拼读法让学生巩固发音规律，结合学情，设计了听、说、读、写，从不同维度锻炼学生能力，由易到难，使学生易于接受。最后，由cl、pl的发音进行拓展，采用竞赛方式让学生尝试拼出更多单词。本堂课层次分明，活动丰富，重难点清晰，在轻松的氛围中增强了学生学习英语的兴趣。

　　在两校置换顶岗交流的这一周，我校邀请语文组罗薇、姚丽、李朝艳，数学组姚莉、李梅、廖丽娟六位学科骨干教师分别精心准备了三节语文示范课和三节数学示范课，观摩现场座无虚席，观摩过后的研讨亦是精彩纷呈，收获良多。

　　16日下午两点，逢亭小学组织召开了本次活动的总结会。大会伊始，我校教导主任马老师对本次活动发表感言： 感恩我们有幸遇见像夏兴勇、张德民这样的校长，在自己优秀的同时不忘带领团队队员一起优秀，给我们搭建这样好、这样高的平台，我们学习、收获、成长。我们的能力、经验和资源有限，得加快学习步伐，争取在每一次和逢小老师交流的时候能有干货带来。外小逢小一家亲，教育互助我们一直在路上。接着，逢小夏兴勇校长对本次活动做了高质量总结：第一个关键词是“感谢”，感谢国家政策的支持，让我们能“在一起”；感谢置换顶岗老师的兢兢业业；感谢送课教师为大家提供优质教学课例，比如何老师的数学课将复杂的东西简单化是当下教育非常重要的东西；感谢志同道合的老师们能在一起为教育事业奉献。第二个关键词是“提升”，一线教师要努力提升教育教学水平还要努力做一个教科研的钻研者；重视课标、学情，设计出彩的高效的课堂教学；还要善于研究学生，以学生为导向，反推教学设计。最后，夏校长和两校的几位领导为本次置换顶岗和送课教师颁发了荣誉证书。

　　同时，逢小200公里外，我校也召开了同样的座谈会。张德民校长这样总结到：一周的时间匆匆而过，如果说在短短一周要学到什么，收获一定都是微小的。但我们活动的目的就是要让老师“动”起来，行为动起来，互相体验对方学校的教育教学生活；思想动起来，在活动中多看一看、想一想、悟一悟。只有动起来，才会心生涟漪；只有动起来，才会有思维火花的碰撞。张校还指出：此次活动我们学校也应该要有一些思考，以后我们再开展这样的活动选择什么时间合适？教师置换顶岗交流时间多长合适？再增设一些什么特色活动合适？让老师们动起来了，是否也能让部分学生动起来，互相体验一下学习生活呢？在今后的活动中，我们不断积累经验，大胆创新，让我们的活动越来越有新意，越来越具实效性。

　　未来的教育路上，外小逢小将继续携手前行，让我们的活动沉下来，做出效果，做出成果。为两校孩子和老师创造更多互动学习的机会，为两校的发展寻找更宽更远的道路。相“逢”有时，爱不“亭”歇。

撰稿：胡 雪

图片：罗 艳    姚瑞涵    李 强    李朝艳    

            姚 丽     姚 莉     黄树婕    胡 雪

一审：付 琴    李朝艳

二审：马俊霞    米 粲

三审：罗 薇     贺 梅

签发：张德民